የታይዋን ተማሪዎች እንግሊዝኛ ለመማር ሞባይል እንዴት መጠቀም እንደሚችሉ

በታይዋን እንግሊዝኛ መማር በጸጥታ ጊርስ ቀይሯል። በአንድ ወቅት የመማሪያ ክፍሎች እና ጥቅጥቅ ያሉ መፅሃፎች የሚፈለጉት አሁን በኪስ ውስጥ ይገባሉ። የሞባይል ትምህርት ከአሁን በኋላ አማራጭ አይደለም - ተማሪዎች እንዴት እየቀደሙ እንደሆነ ነው።

ስልኮች ከእንግዲህ ትኩረትን የሚከፋፍሉ ብቻ አይደሉም። በታይዋን ውስጥ መሣሪያዎች ናቸው። እንደ ትምህርት ሚኒስቴር መረጃ ከ90% በላይ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች የስማርትፎን ባለቤት ናቸው። ግን ይህ ሙሉ ታሪክ አይደለም። ከእነዚህ ተማሪዎች ውስጥ ከ70% በላይ የሚሆኑት መሳሪያዎቻቸውን ለአካዳሚክ ዓላማ ይጠቀማሉ፣ የእንግሊዘኛ ትምህርት ከከፍተኛ ሶስት የትምህርት ዓይነቶች አንዱ ነው።

ይህ አዝማሚያ በዘፈቀደ አይደለም። የመንግስት “የሁለት ቋንቋ 2030” ፖሊሲ ተማሪዎች እንግሊዘኛ አቀላጥፈው እንዲናገሩ ከፍተኛ ጫና እያደረገ ነው። የሕዝብ ትምህርት ቤቶች ቀስ በቀስ እየተለማመዱ ነው። ሆኖም የሞባይል መተግበሪያዎች እና የግል የመማሪያ መድረኮች በበለጠ ፍጥነት እየተላመዱ ነው። ተማሪዎች ፍጥነት ይፈልጋሉ. እነሱ ምቾት ይፈልጋሉ. እና ስልኮች ሁለቱንም ያቀርባሉ.

በታይዋን ውስጥ ከ450 በላይ የኮሌጅ ተማሪዎች ባደረጉት አንድ ጥናት ተመራማሪዎች በሞባይል እንግሊዝኛ መማር ከፍተኛ ተቀባይነት አግኝተዋል። ተገብሮ መጠቀም ብቻ አልነበረም። ተማሪዎች በራስ መተማመንን እንዲያዳብሩ እንደረዳቸው ተሰምቷቸው ነበር፣ በተለይ በንግግር እና በቃላት ልምምድ። የእንግሊዝኛ ቋንቋ ከንግግር ቅልጥፍና ይልቅ በተደጋጋሚ በሚሰጥበት አገር ያ ጉዳይ ነው።

ለምን የሞባይል መተግበሪያዎች ከታይዋን ተማሪዎች ጋር እያስተጋባ ነው።

እያንዳንዱ መተግበሪያ አይጣበቅም። ትክክለኛዎቹ ግን ለውጥ እያመጡ ነው። ተማሪዎች የማያስተምሩ መተግበሪያዎችን ይፈልጋሉ - ያርማሉ፣ ይጠቁማሉ እና ይከታተላሉ።

ውሰድ Voicteube. የትርጉም ቪዲዮዎችን ከመናገር ተግዳሮቶች ጋር ያጣምራል። ከጀርባው ያለው AI አጠራርን እንኳን ይተነትናል። ተማሪዎች ከጊዜ ወደ ጊዜ መሻሻላቸውን መከተል ይችላሉ። በታይዋን ብቻ ከ2 ሚሊዮን በላይ ተጠቃሚዎች መኖራቸው ምንም አያስደንቅም።

ኬክ ና Duolingo በተለያዩ ቅርጸቶች ይከተሉ. ኬክ በእውነተኛ ህይወት ውይይት እና አጭር የቪዲዮ ቅንጥቦች ላይ ያተኩራል። ዱኦሊንጎ፣ ከተዋሃዱ ትምህርቶቹ ጋር፣ ወደ ተወዳዳሪ መነሳሳት ገባ። በDuolingo ላይ ያለው የ15 ደቂቃ ትምህርት ተማሪው ከተጫወተ ከ60 ደቂቃ ትምህርት የበለጠ ማቆየት ሊያስተምረን ይችላል።

እነዚህን መተግበሪያዎች ውጤታማ የሚያደርጋቸው ምንድን ነው?

• ማይክሮ ለርኒንግ ይሰጣሉ. በቀን 10 ደቂቃ ብቻ።
• በተለይ ለድምፅ አጠራር አስተያየት ይሰጣሉ።
• እነሱ ይስማማሉ. ተማሪዎች መተግበሪያውን አይከተሉትም - መተግበሪያው ይከተላቸዋል።

ያ ትልቅ ለውጥ ነው። በትምህርት ቤት ሁሉም ሰው አንድ አይነት የመማሪያ መጽሐፍ ያገኛል። በስልክ እያንዳንዱ ተማሪ የራሱን ልምድ ያገኛል።

የግል አስተማሪዎችም በሞባይል እየሄዱ ነው።

ቴክኖሎጅ ሙሉ በሙሉ ሊተካው የማይችል አንድ ነገር የሰው ትምህርት ነው። ግን መድረስን ቀላል ያደርገዋል። የመስመር ላይ መድረኮች በሞባይል ትምህርት እና ለግል ብጁ ማስተማር መካከል ያለውን ልዩነት በማገናኘት ላይ ናቸው።

በመላው ታይዋን ያሉ ተማሪዎች አሁን ራስን የማጥናት መተግበሪያዎችን ከቀጥታ አስተማሪዎች ጋር በማጣመር ላይ ናቸው። የተዳቀለ ትምህርት ነው - በእነሱ ውሎች። ሞግዚትን የመመዝገብ፣ መልእክት የመላክ እና በሞባይል ላይ ትምህርቶችን የማግኘት ተለዋዋጭነት በከፍተኛ ሁኔታ አድጓል። እና የዲጂታል ፍላጎት ሞግዚት እየወጣ ነው፣ በተለይም የሁለተኛ ደረጃ እና የኮሌጅ ተማሪዎች ሳይጓዙ ያን አንድ ለአንድ ትኩረት ለሚሹ።

ከእንደዚህ አይነት መድረክ አንዱ AmazingTalker ነው። ተማሪዎችን በቀጥታ ከእንግሊዝኛ አስተማሪዎች ጋር ያገናኛል - ከሀገር ውስጥ እና ከአለም አቀፍ። ጎልቶ እንዲታይ የሚያደርገው ምን ያህል ግላዊ እንደሚሆን ነው። ተማሪዎች በማስተማር ዘይቤ፣ በጀት፣ ወይም በድምፅ ምርጫቸው ላይ በመመስረት አስተማሪዎች ማጣራት ይችላሉ። አንድ ሰው በሰዋሰው፣ በቢዝነስ እንግሊዘኛ፣ ወይም ቅልጥፍና ላይ ማተኮር ቢፈልግ ለእሱ ሞግዚት አለ።

በ 2025 የዚህ አይነት የመተጣጠፍ ሁኔታ አስፈላጊ ነው. ተማሪዎች የበለጠ ስራ ይበዛባቸዋል. ብዙ ክራም ትምህርት ቤቶችን፣ የትምህርት ቤት ክበቦችን እና ልምምዶችን ይጎርፋሉ። ከስልካቸው ሊያገኟቸው የሚችሉት ሞግዚት ማግኘታቸው - ምንም እንኳን ምሽቱ 10፡30 ቢሆንም - የጨዋታ ለውጥ ነው።

ትምህርት ቤቶች ለመያዝ እየሞከሩ ነው፣ ነገር ግን ሞባይል ቀድሞውንም ቀድሟል

በታይዋን ውስጥ ያሉ ባህላዊ ትምህርት ቤቶች የሞባይል ትምህርትን ችላ አይሉም። አንዳንዶች “የተገለበጠ የመማሪያ ክፍሎችን” መቀበል ጀምረዋል። ያ ነው ተማሪዎች ከክፍል በፊት የእንግሊዝኛ ይዘትን በስልካቸው ያጠናሉ። ከዚያም የክፍል ጊዜን ተጠቅመው ጥያቄዎችን ለመጠየቅ፣ መናገርን ይለማመዳሉ ወይም ያልተረዱትን ግልጽ ለማድረግ።

አተገባበሩ ግን አዝጋሚ ነው። ብዙ ትምህርት ቤቶች አሁንም በክፍል ጊዜ የስልክ አጠቃቀምን ይገድባሉ። አንዳንድ አስተማሪዎች መተግበሪያዎችን ወደ ትምህርቶች እንዴት ማካተት እንደሚችሉ የሰለጠኑ አይደሉም። ለዚህም ነው ተማሪዎች በራሳቸው እጅ እየወሰዱ ያሉት።

እና ሲያደርጉ የሚሰጧቸውን መሳሪያዎች ይመርጣሉ፡-

• ፈጣን አስተያየት
• ተጣጣፊ መርሃግብሮች
• የንክሻ መጠን ያለው ትምህርት
• ለግል የተበጁ ልምዶች

የሞባይል ጥቅሙ ያ ነው።

ተደራሽነት ችግር ነበር። በታይዋን ውስጥ ያለው እያንዳንዱ አካባቢ ጠንካራ ኢንተርኔት ወይም የእንግሊዝኛ መምህራንን ለመቅጠር የሚያስችል ግብአት የለውም። አሁን ግን፣ በተሻለ የ4ጂ እና 5ጂ ሽፋን፣ ራቅ ባሉ አካባቢዎች ያሉ ተማሪዎች እንኳን የቪዲዮ ትምህርቶችን ማስተላለፍ፣ መተግበሪያዎች ላይ ልምምድ ማድረግ እና ከአስተማሪዎች ጋር መገናኘት ይችላሉ።

የታይዋን ብሄራዊ ልማት ምክር ቤት ሪፖርት እንዳመለከተው ከ85% በላይ የሚሆኑ የገጠር ተማሪዎች አሁን የሞባይል ትምህርታዊ ይዘት አላቸው። ይህም የከተማ እና የገጠር ክፍተት ቢያንስ በቋንቋ ትምህርት ይዘጋል።

ፍጹም አይደለም. ግን ጅምር ነው። በአንድ ወቅት ከእንግሊዘኛ ተናጋሪዎች ጋር ዜሮ ግንኙነት ያልነበራቸው ተማሪዎች አሁን ከአፍ መፍቻ ተናጋሪ አስተማሪዎች ጋር በቪዲዮ መወያየት ወይም ከዩቲዩብ አይነት ትምህርቶች አነጋገር መኮረጅ ይችላሉ።

መማር ኪሳቸው ውስጥ ሲሆኑ ተማሪዎች የተሻሉ ልማዶችን እየገነቡ ነው።

በታይዋን ውስጥ ካሉት የሞባይል እንግሊዝኛ ትምህርት በጣም ጠንካራ ተጽእኖዎች አንዱ ፈጣን የቃላት ዝርዝር ብቻ አይደለም። ወጥነት ነው። ተማሪዎች መደበኛ ስራዎችን ይገነባሉ. MRT በሚጋልብበት ጊዜ ፍላሽ ካርዶችን በ Quizlet ላይ መገምገም ወይም ከመተኛቱ በፊት በHelloTalk ላይ ትምህርት መጨረስ ፣ስልኮች በየቀኑ እንዲታዩ ይረዷቸዋል።

በትምህርት ውስጥ, ድግግሞሽ ከጠንካራነት የበለጠ አስፈላጊ ነው. በ ውስጥ የታተመ ጥናት የቋንቋ ትምህርት እና ምርምር ጆርናል በየቀኑ 15 ደቂቃዎችን ብቻ በእንግሊዘኛ አፕሊኬሽኖች ያሳለፉ ተማሪዎች በሳምንት አንድ ጊዜ ለ35 ሰአታት ከተማሩት ጋር ሲነጻጸሩ በ3 ወራት ውስጥ 2% ተጨማሪ የቃላት ዝርዝር እንደያዙ አሳይቷል።

የሞባይል ትምህርት አነስተኛ ድሎችን ያበረታታል. እና ይሄ በራስ መተማመንን ይገነባል - ለቋንቋ ስኬት ቁልፍ አካል።

የሞባይል ትምህርት አሁንም እንቅፋቶችን ያጋጥመዋል

የታይዋን ትልቁ ፈተና የቴክኖሎጂ ተደራሽነት አይደለም። አብዛኛዎቹ ተማሪዎች አስቀድመው ስልኮች እና የውሂብ እቅዶች አሏቸው። ችግሩ መመሪያ ነው። ብዙ ተማሪዎች አያውቁም እንዴት ትክክለኛዎቹን መተግበሪያዎች ለመምረጥ ወይም የመማሪያ ጊዜያቸውን ለማዋቀር። አምስት መተግበሪያዎችን አውርደው ለሁለት ቀናት ይጠቀሙባቸው እና ይተዋሉ።

ሌላው ጉዳይ ተነሳሽነት ነው. ፈተናዎች ወይም አስተማሪዎች ሳይመለከቱ፣ ተማሪዎች አቅጣጫ ሊያጡ ይችላሉ። ለግል የተበጁ የማጠናከሪያ ትምህርት ወይም የተዋቀሩ የትምህርት ዕቅዶች የሚመጡበት ቦታ ነው። ግልጽ ሥርዓተ ትምህርት፣ አስታዋሾች እና አጋዥ ሥልጠና ያለው የሞባይል መድረክ ይህንን ይፈታል። ራስን የማጥናትና የመማክርት ምርጡን ያጣምራል።

እንዲሁም፣ በጣም ብዙ ይዘት አለ። የዩቲዩብ ፍለጋ "የእንግሊዝኛ ሰዋሰው" በሺዎች የሚቆጠሩ ውጤቶችን ይመልሳል። ግን የትኞቹ ለታይዋን ተማሪዎች ትክክል ናቸው? ከተፈተኑበት የ CEFR ደረጃዎች ጋር የሚዛመዱት የትኞቹ ናቸው? ብልጥ ማጣሪያ ከሌለ ተማሪዎች ጊዜ ያባክናሉ።

ስለዚህ ስልኮች እንግሊዘኛን በይበልጥ ተደራሽ ያደርጉት የነበረ ቢሆንም፣ ብልጥ ሕክምና እና ግላዊ መዋቅር አሁንም አስፈላጊ ናቸው።

መደምደሚያ

በ2030 ታይዋን ሁለት ቋንቋ ተናጋሪ ለመሆን ትጥራለች። ያ አምስት አመት ብቻ ነው የቀረው። ትምህርት ቤቶች በቂ አይሆኑም። የሞባይል-የመጀመሪያ ትምህርት የጭነቱን ዋና ክፍል ይሸከማል።

የ AI ወደ ቋንቋ መተግበሪያዎች የተሻለ ውህደትን ይጠብቁ። ተጨማሪ መድረኮች ቃናን፣ ቃላቶችን እና እንዲያውም የአረፍተ ነገር ዜማዎችን ይከታተላሉ። እንግሊዝኛ ስለ ሰዋሰው ገበታዎች ያነሰ እና ስለ መስተጋብራዊ ግንኙነት የበለጠ ይሆናል። እና እነዚህ መሳሪያዎች በስልኮች ውስጥ ስለሚኖሩ፣ ተማሪዎች ከክፍል ጋር ሳይታሰሩ ማደግ ይችላሉ።

እንዲሁም የተሻለ የውሂብ አጠቃቀም ይጠብቁ። እንደ AmazingTalker ያሉ መድረኮች በተማሪ ግቦች እና አፈጻጸም ላይ በመመስረት የመማሪያ ምክሮችን አስቀድመው ያስተካክላሉ። በቅርቡ፣ የመማሪያ ዱካዎች በእውነተኛ ጊዜ ሙሉ በሙሉ ይጣጣማሉ።

ተጨማሪ የአካባቢ ይዘትን እናያለን — በታይዋን ባህል፣ የመንገድ ስሞች ወይም የዕለት ተዕለት ተግባራት ላይ በመመስረት የእንግሊዝኛ ምሳሌዎችን የሚያቀርቡ መተግበሪያዎች። ይዘቱ ወደ ቤት ሲቀርብ፣ ተማሪዎች በተሻለ ሁኔታ ይገናኛሉ። እና በፍጥነት ይማራሉ.