Tá athrú ciúin tagtha ar fhoghlaim an Bhéarla i Taiwan. Rud a raibh seomraí ranga agus leabhair thiubha ag teastáil uaidh tráth, luíonn i bpóca anois. Ní rogha í an fhoghlaim shoghluaiste a thuilleadh — is í an chaoi a bhfuil mic léinn ag dul chun cinn.
Ní hamháin go bhfuil fóin ina seachrán a thuilleadh. I Taiwan, is uirlisí iad. De réir na hAireachta Oideachais, tá fón cliste ag breis is 90% de dhaltaí meánscoile. Ach ní hé sin an scéal iomlán. Úsáideann breis is 70% de na daltaí seo a ngléasanna chun críocha acadúla, agus tá foghlaim an Bhéarla ar cheann de na trí ábhar is mó a bhfuiltear ag súil leo.
Ní treocht randamach í seo. Tá brú mór á chur ar dhaltaí faoi pholasaí an rialtais “Dátheangach 2030” chun líofacht a bhaint amach sa Bhéarla. Tá scoileanna poiblí ag oiriúnú go mall. Mar sin féin, tá aipeanna soghluaiste agus ardáin foghlama príobháideacha ag oiriúnú níos tapúla. Ba mhaith le daltaí luas. Ba mhaith leo áisiúlacht. Agus cuireann fóin an dá rud ar fáil.
I staidéar amháin le breis is 450 mac léinn coláiste i Taiwan, fuair taighdeoirí go raibh glacadh ard le foghlaim Béarla soghluaiste. Ní hamháin gur úsáid éighníomhach a bhí ann. Bhraith na mic léinn gur chabhraigh sé leo muinín a chothú, go háirithe i gcleachtadh labhartha agus stór focal. Tá tábhacht leis sin i dtír ina múintear Béarla scríofa níos minice ná líofacht labhartha.
Cén fáth a bhfuil aipeanna soghluaiste ag teacht chun cinn i measc foghlaimeoirí Taiwan
Ní bhíonn gach aip ag cloí leis an obair. Ach is iad na cinn cearta a dhéanann difríocht. Ba mhaith le daltaí aipeanna nach múineann amháin - a cheartaíonn, a mholann, agus a rianaíonn.
Tóg VoiceTubeComhcheanglaíonn sé físeáin le fotheidil le dúshláin labhartha. Déanann an hintleacht shaorga atá taobh thiar de anailís ar an bhfuaimniú fiú. Is féidir le daltaí a bhfeabhsú a leanúint le himeacht ama. Ní haon ionadh go bhfuil breis agus 2 mhilliún úsáideoir aige i Taiwan amháin.
Cáca milis agus Duolingo lean le formáidí éagsúla. Díríonn Cake ar chomhrá fíorshaoil agus gearrthóga físe gearra. Baineann Duolingo, lena cheachtanna gamified, leas as spreagadh iomaíoch. D’fhéadfadh ceacht 15 nóiméad ar Duolingo níos mó coinneála a mhúineadh ná léacht 60 nóiméad má tá an foghlaimeoir gafa.
Cad a fhágann go bhfuil na haipeanna seo éifeachtach?
- Cuireann siad micrefhoghlaim ar fáil. 10 nóiméad sa lá amháin.
- Tugann siad aiseolas, go háirithe maidir le fuaimniú.
- Déanann siad oiriúnú. Ní leanann foghlaimeoirí an aip — leanann an aip iad.
Is athrú mór é sin. Ar scoil, faigheann gach duine an téacsleabhar céanna. Ar ghuthán, faigheann gach dalta a thaithí féin.
Tá teagascóirí príobháideacha ag dul soghluaiste freisin
Rud amháin nach féidir leis an teicneolaíocht a athsholáthar go hiomlán ná teagasc daonna. Ach is féidir léi rochtain níos éasca a fháil air. Tá ardáin ar líne ag líonadh an bhearna idir foghlaim shoghluaiste agus teagasc pearsantaithe.
Tá mic léinn ar fud Taiwan ag comhcheangal aipeanna féinstaidéir le teagascóirí beo anois. Is foghlaim hibrideach í - ar a dtéarmaí féin. Tá méadú ollmhór tagtha ar an tsolúbthacht chun teagascóir a chur in áirithe, teachtaireachtaí a sheoladh chucu, agus ceachtanna a bheith agat ar fhóin phóca. Agus tá an t-éileamh ar dhigiteach... Teagascóir ag dreapadh, go háirithe do mhic léinn ardscoile agus coláiste ar mian leo an fócas duine le duine sin gan a bheith ag taisteal chuig an obair.
Ardán amháin den chineál sin is ea AmazingTalker. Ceanglaíonn sé mic léinn go díreach le teagascóirí Béarla — áitiúla agus idirnáisiúnta araon. Is é an rud a fhágann go seasann sé amach ná a phearsantacht. Is féidir le mic léinn teagascóirí a scagadh bunaithe ar stíl teagaisc, buiséad, nó fiú a rogha blas. Cibé acu is mian le duine díriú ar ghramadach, Béarla gnó, nó líofacht labhartha, tá teagascóir ann dó.
Tá an cineál seo solúbthachta tábhachtach sa bhliain 2025. Tá mic léinn níos gnóthaí. Bíonn go leor acu ag iarraidh scoileanna, clubanna scoile, agus intéirneachtaí a chur le chéile. Is athrú mór é sin nuair a bhíonn teagascóir acu ar féidir leo bualadh leis óna bhfón – fiú má tá sé 10:30 san oíche.
Tá scoileanna ag iarraidh teacht suas leis an méid atá le déanamh, ach tá na fóin phóca chun tosaigh cheana féin.
Níl scoileanna traidisiúnta i Taiwan ag déanamh neamhaird den fhoghlaim shoghluaiste. Tá cuid acu tosaithe ag glacadh le “seomraí ranga iompaithe”. Sin an áit a ndéanann daltaí staidéar ar ábhar Béarla ar a bhfóin roimh an rang. Ansin úsáideann siad am ranga chun ceisteanna a chur, cleachtadh labhartha, nó soiléiriú a dhéanamh ar a bhfuil nár thuig siad.
Ach tá an cur i bhfeidhm mall. Cuireann go leor scoileanna srian fós ar úsáid fóin le linn ranganna. Níl oiliúint faighte ag roinnt múinteoirí ar conas aipeanna a ionchorprú i gceachtanna. Sin é an fáth go bhfuil daltaí ag glacadh leis an scéal féin.
Agus nuair a dhéanann siad amhlaidh, roghnaíonn siad uirlisí a thugann dóibh:
- Aiseolas láithreach
- Sceidil sholúbtha
- Foghlaim bheag
- Eispéiris phearsantaithe
Sin é an buntáiste soghluaiste.
Bhíodh fadhb inrochtaineachta ann. Níl idirlíon láidir ná na hacmhainní chun múinteoirí Béarla a fhostú i ngach ceantar i Taiwan. Ach anois, le clúdach 4G agus 5G níos fearr, is féidir le fiú mic léinn i gceantair iargúlta ceachtanna físe a shruthú, cleachtadh ar aipeanna, agus nascadh le teagascóirí.
Thug tuarascáil ó Chomhairle Forbartha Náisiúnta Taiwan faoi deara go bhfuil rochtain shoghluaiste ag breis is 85% de mhic léinn tuaithe ar ábhar oideachasúil anois. Dúnann sé seo an bhearna idir uirbeach agus tuaithe, ar a laghad i bhfoghlaim teangacha.
Níl sé foirfe. Ach is tús é. Is féidir le daltaí nach raibh aon teagmháil acu le cainteoirí Béarla tráth comhrá físe a dhéanamh anois le teagascóirí dúchais nó aithris a dhéanamh ar fhuaimniú ó cheachtanna i stíl YouTube.
Tá nósanna níos fearr á bhforbairt ag daltaí nuair a bhíonn an fhoghlaim ina bpóca féin
Ní hamháin stór focal níos tapúla atá ar cheann de na tionchair is láidre atá ag foghlaim Béarla soghluaiste i Taiwan. Is comhsheasmhacht atá ann. Tógann daltaí gnáthaimh. Cibé acu atá siad ag athbhreithniú cártaí splanc ar Quizlet le linn turais MRT nó ag críochnú ceacht ar HelloTalk roimh am codlata, cabhraíonn fóin leo teacht suas gach lá.
I gcúrsaí oideachais, bíonn níos mó tábhacht ag baint le minicíocht ná le déine. Staidéar a foilsíodh sa Irisleabhar Teagaisc agus Taighde Teanga léirigh sé gur choinnigh daltaí a chaith 15 nóiméad amháin gach lá ar aipeanna Béarla 35% níos mó stór focal thar 3 mhí i gcomparáid leo siúd a rinne staidéar ar feadh 2 uair an chloig uair sa tseachtain.
Spreagann foghlaim shoghluaiste buanna beaga. Agus cuireann sé sin muinín leis — gné ríthábhachtach i rath teanga.
Tá bacainní fós roimh fhoghlaim shoghluaiste
Ní hé rochtain ar theicneolaíocht an dúshlán is mó i Taiwan. Tá fóin agus pleananna sonraí ag formhór na mac léinn cheana féin. Is í an fhadhb ná treoir. Níl a fhios ag go leor mac léinn... conas a chun na haipeanna cearta a roghnú nó a gcuid ama foghlama a struchtúrú. Íoslódálann siad cúig aip, úsáideann siad iad ar feadh dhá lá, agus tugann siad suas.
Fadhb eile is ea spreagadh. Gan tástálacha ná múinteoirí ag faire, d’fhéadfadh daltaí treo a chailleadh. Sin an áit a dtagann teagasc pearsantaithe nó pleananna foghlama struchtúrtha isteach. Réitíonn ardán soghluaiste le curaclam soiléir, meabhrúcháin agus tacaíocht teagaisc an fhadhb seo. Comhcheanglaíonn sé an chuid is fearr den fhéinstaidéar agus den mheantóireacht.
Chomh maith leis sin, tá an iomarca ábhair ann. Tugann cuardach YouTube ar “Gramadach Béarla” na mílte toradh. Ach cé na cinn atá ceart do fhoghlaimeoirí Taiwanese? Cé na cinn a chomhlíonann na leibhéil CEFR a ndéantar tástáil orthu orthu? Gan scagadh cliste, cuireann daltaí am amú.
Mar sin, cé gur tháinig feabhas ar an rochtain ar an mBéarla mar gheall ar fhóin, tá coimeád cliste agus struchtúr pearsantaithe fós riachtanach.
Conclúid
Faoi 2030, tá sé mar aidhm ag Taiwan a bheith dátheangach. Níl ach cúig bliana fágtha ansin. Ní leor scoileanna. Beidh cuid mhór den ualach ar fhoghlaim soghluaiste.
Bí ag súil le comhtháthú níos fearr ar an Intleacht Shaorga in aipeanna teanga. Déanfaidh níos mó ardáin rianú ar an ton, ar an intonaíocht agus fiú ar rithim abairtí. Beidh an Béarla níos lú faoi chairteacha gramadaí agus níos mó faoi chumarsáid idirghníomhach. Agus toisc go mbeidh na huirlisí seo ina gcónaí taobh istigh de fhóin, is féidir le daltaí fás gan a bheith ceangailte le seomraí ranga.
Chomh maith leis sin, bí ag súil le húsáid níos fearr sonraí. Déanann ardáin cosúil le AmazingTalker moltaí ceachtanna a choigeartú cheana féin bunaithe ar spriocanna agus feidhmíocht na mac léinn. Go luath, déanfar oiriúnú iomlán ar chonairí foghlama i bhfíor-am.
Feicfimid níos mó ábhar áitiúil freisin — aipeanna a thairgeann samplaí Béarla bunaithe ar chultúr, ainmneacha sráideanna nó gnáthaimh laethúla na Téaváine. Nuair a bhraitheann ábhar níos gaire don bhaile, bíonn baint níos fearr ag daltaí leis. Agus foghlaimíonn siad níos tapúla.
