როგორ შეუძლიათ ტაივანელ სტუდენტებს მობილური ტელეფონების გამოყენება ინგლისური ენის შესასწავლად

ტაივანში ინგლისური ენის შესწავლამ ნელ-ნელა შეიცვალა მიმართულება. ის, რაც ოდესღაც აუდიტორიებსა და სქელ წიგნებს მოითხოვდა, ახლა ჯიბეში ეტევა. მობილური სწავლება აღარ არის არჩევითი - ეს არის ის, თუ როგორ მიიწევენ წინ სტუდენტები.

ტელეფონები აღარ არის მხოლოდ ყურადღების გამფანტველი საშუალება. ტაივანში ისინი ხელსაწყოებია. განათლების სამინისტროს მონაცემებით, საშუალო სკოლის მოსწავლეების 90%-ზე მეტს სმარტფონი აქვს. თუმცა, ეს სრული ისტორია არ არის. ამ მოსწავლეების 70%-ზე მეტი თავის მოწყობილობებს აკადემიური მიზნებისთვის იყენებს, ინგლისური ენის შესწავლა კი სამ ყველაზე მოთხოვნად საგანს შორისაა.

ეს ტენდენცია შემთხვევითი არ არის. მთავრობის „ორენოვანი 2030“ პოლიტიკა რეალურ ზეწოლას ახდენს მოსწავლეებზე, რათა თავისუფლად ისაუბრონ ინგლისურად. საჯარო სკოლები ნელ-ნელა ადაპტირდებიან. თუმცა, მობილური აპლიკაციები და კერძო სასწავლო პლატფორმები უფრო სწრაფად ადაპტირდებიან. მოსწავლეებს სიჩქარე სურთ. მათ მოხერხებულობა სურთ. ტელეფონები კი ორივეს გვთავაზობენ.

ტაივანში 450-ზე მეტ კოლეჯის სტუდენტზე ჩატარებულ ერთ-ერთ კვლევაში მკვლევარებმა მობილური ინგლისურის სწავლების მაღალი მიმღებლობა აღმოაჩინეს. ეს მხოლოდ პასიური გამოყენება არ იყო. სტუდენტებმა მიიჩნიეს, რომ ეს მათ თავდაჯერებულობის გაზრდაში ეხმარებოდა, განსაკუთრებით სასაუბრო და ლექსიკის პრაქტიკაში. ეს მნიშვნელოვანია იმ ქვეყანაში, სადაც წერილობითი ინგლისური უფრო ხშირად ისწავლება, ვიდრე სასაუბრო თავისუფლად.

რატომ იპყრობს მობილური აპლიკაციები ტაივანელ მოსწავლეებს პოპულარობას

ყველა აპლიკაცია არ არის წარმატებული. თუმცა, სწორი აპლიკაციები ცვლილებებს იწვევს. სტუდენტებს სურთ აპლიკაციები, რომლებიც არა მხოლოდ ასწავლიან, არამედ ასწორებენ, გვთავაზობენ და აკონტროლებენ.

მიიღეთ VoiceTubeის აერთიანებს სუბტიტრებიან ვიდეოებს სასაუბრო გამოწვევებთან. მის უკან მდგომი ხელოვნური ინტელექტი აანალიზებს კიდეც გამოთქმას. სტუდენტებს შეუძლიათ დროთა განმავლობაში თვალყური ადევნონ საკუთარ გაუმჯობესებას. გასაკვირი არ არის, რომ მას მხოლოდ ტაივანში 2 მილიონზე მეტი მომხმარებელი ჰყავს.

ნამცხვარი მდე Duolingo სხვადასხვა ფორმატით გააგრძელეთ. Cake რეალურ დიალოგებსა და მოკლე ვიდეო კლიპებზეა ფოკუსირებული. Duolingo, თავისი გეიმირებული გაკვეთილებით, კონკურენტულ მოტივაციას იყენებს. თუ მოსწავლე ჩართულია, Duolingo-ს 15-წუთიანი გაკვეთილი შესაძლოა უფრო მეტად ასწავლიდეს ინფორმაციის დამახსოვრებას, ვიდრე 60-წუთიანი ლექცია.

რა ხდის ამ აპლიკაციებს ეფექტურს?

• ისინი მიკროსწავლებას გვთავაზობენ. დღეში მხოლოდ 10 წუთი.
• ისინი უკუკავშირს იძლევიან, განსაკუთრებით გამოთქმასთან დაკავშირებით.
• ისინი ადაპტირდებიან. მოსწავლეები არ მიჰყვებიან აპლიკაციას — აპლიკაცია მიჰყვება მათ.

ეს დიდი ცვლილებაა. სკოლაში ყველას ერთი და იგივე სახელმძღვანელო აქვს. ტელეფონში კი ყველა მოსწავლე საკუთარ გამოცდილებას იღებს.

კერძო რეპეტიტორებიც მობილურ რეჟიმში გადადიან

ერთი რამ, რისი სრულად ჩანაცვლებაც ტექნოლოგიებს არ შეუძლიათ, არის ადამიანის მიერ სწავლება. თუმცა, მას შეუძლია მასზე წვდომა გაამარტივოს. ონლაინ პლატფორმები მობილური სწავლებისა და პერსონალიზებული სწავლების შორის არსებულ უფსკრულს ავსებენ.

ტაივანში სტუდენტები ახლა თვითსწავლების აპლიკაციებს რეალურ რეპეტიტორებთან აერთიანებენ. ეს ჰიბრიდული სწავლებაა - მათი პირობებით. რეპეტიტორის დაჯავშნის, მისთვის შეტყობინების გაგზავნის და მობილურით გაკვეთილების ჩატარების მოქნილობა მნიშვნელოვნად გაიზარდა. ციფრულ ტექნოლოგიებზე მოთხოვნა კი... დამრიგებელი არის ცოცვა, განსაკუთრებით საშუალო სკოლისა და კოლეჯის სტუდენტებისთვის, რომლებსაც სურთ ინდივიდუალურად ფოკუსირება მგზავრობის გარეშე.

ერთ-ერთი ასეთი პლატფორმაა AmazingTalker. ის სტუდენტებს პირდაპირ აკავშირებს ინგლისურის რეპეტიტორებთან — როგორც ადგილობრივ, ასევე საერთაშორისო დონეზე. ის, რაც მას გამორჩეულს ხდის, არის მისი პერსონალურობა. სტუდენტებს შეუძლიათ რეპეტიტორების გაფილტვრა სწავლების სტილის, ბიუჯეტის ან თუნდაც მათი აქცენტის პრეფერენციის მიხედვით. თუ ვინმეს სურს ფოკუსირება გრამატიკაზე, ბიზნეს ინგლისურზე თუ თავისუფლად სასაუბრო უნარზე, ამისთვის არსებობს რეპეტიტორი.

ამგვარი მოქნილობა მნიშვნელოვანია 2025 წელს. სტუდენტები უფრო დაკავებულები არიან. ბევრი მათგანი აერთიანებს პროგრამით გაწვრთნილ სკოლებს, სასკოლო კლუბებსა და სტაჟირებას. რეპეტიტორთან შეხვედრა, რომელთანაც მათ ტელეფონით შეუძლიათ — თუნდაც ღამის 10:30 საათი იყოს — სრულიად ცვლის თამაშის წესებს.

სკოლები ცდილობენ დაეწიონ, მაგრამ მობილურები უკვე წინ არიან

ტაივანის ტრადიციული სკოლები მობილური სწავლების უგულებელყოფას არ ცდილობენ. ზოგიერთმა მათგანმა „შებრუნებული საკლასო ოთახების“ გამოყენება დაიწყო. სწორედ აქ სწავლობენ სტუდენტები ინგლისურენოვან მასალას ტელეფონებზე გაკვეთილის დაწყებამდე. შემდეგ ისინი გაკვეთილის დროს კითხვების დასასმელად, სასაუბროდ სავარჯიშოდ ან გაუგებრობების გასაგებად იყენებენ.

თუმცა, დანერგვა ნელია. ბევრი სკოლა კვლავ ზღუდავს ტელეფონის გამოყენებას გაკვეთილების დროს. ზოგიერთი მასწავლებელი არ არის მომზადებული, თუ როგორ ჩართოს აპლიკაციები გაკვეთილებში. სწორედ ამიტომ, მოსწავლეები ამ საკითხს საკუთარ ხელში იღებენ.

და როდესაც ამას აკეთებენ, ისინი ირჩევენ ისეთ ინსტრუმენტებს, რომლებიც მათ აძლევს:

• მყისიერი გამოხმაურება
• მოქნილი გრაფიკები
• მოკლე სწავლა
• პერსონალიზებული გამოცდილება

ეს არის მობილურის უპირატესობა.

ხელმისაწვდომობა ადრე პრობლემას წარმოადგენდა. ტაივანის ყველა რაიონს არ აქვს ძლიერი ინტერნეტი ან ინგლისური ენის მასწავლებლების დასაქირავებლად საჭირო რესურსები. თუმცა, ახლა, უკეთესი 4G და 5G დაფარვის წყალობით, შორეულ რაიონებში მცხოვრებ სტუდენტებსაც კი შეუძლიათ ვიდეო გაკვეთილების სტრიმინგი, აპლიკაციებით ვარჯიში და რეპეტიტორებთან დაკავშირება.

ტაივანის ეროვნული განვითარების საბჭოს ანგარიშში აღნიშნულია, რომ სოფლის მოსწავლეთა 85%-ზე მეტს ამჟამად მობილური მოწყობილობებით აქვს წვდომა საგანმანათლებლო კონტენტზე. ეს ამცირებს ქალაქსა და სოფლს შორის არსებულ ხარვეზს, სულ მცირე, ენის შესწავლის კუთხით.

ეს იდეალური არ არის. თუმცა, ეს დასაწყისია. სტუდენტებს, რომლებსაც ადრე ინგლისურენოვანებთან არანაირი კონტაქტი არ ჰქონდათ, ახლა შეუძლიათ ვიდეო ჩატით ისაუბრონ მშობლიურ ენაზე მოლაპარაკე რეპეტიტორებთან ან მიბაძონ YouTube-ის სტილის გაკვეთილებიდან მიღებულ გამოთქმას.

სტუდენტები უკეთეს ჩვევებს იძენენ, როდესაც სწავლა მათ ჯიბეშია

ტაივანში მობილური ინგლისური ენის სწავლების ერთ-ერთი ყველაზე ძლიერი გავლენა არა მხოლოდ ლექსიკის სისწრაფეა. ეს თანმიმდევრულობაა. სტუდენტები რუტინას ივითარებენ. იქნება ეს Quizlet-ზე ფლეშ ბარათების განხილვა მეტროთი მგზავრობისას თუ HelloTalk-ზე გაკვეთილის დასრულება ძილის წინ, ტელეფონები მათ ყოველდღიურად ეხმარება.

განათლებაში სიხშირე უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე ინტენსივობა. კვლევა, რომელიც გამოქვეყნდა ჟურნალში ენის სწავლებისა და კვლევის ჟურნალი აღმოჩნდა, რომ სტუდენტებმა, რომლებიც ინგლისური ენის აპლიკაციებში ყოველდღიურად მხოლოდ 15 წუთს ატარებდნენ, 35 თვის განმავლობაში 3%-ით მეტი ლექსიკა იმახსოვრეს, იმ სტუდენტებთან შედარებით, რომლებიც კვირაში ერთხელ 2 საათის განმავლობაში მეცადინეობდნენ.

მობილური სწავლება ხელს უწყობს მცირე გამარჯვებებს. ეს კი თავდაჯერებულობას ზრდის — რაც ენობრივი წარმატების მთავარი ელემენტია.

მობილური სწავლება კვლავაც აწყდება დაბრკოლებებს.

ტაივანში ყველაზე დიდი გამოწვევა ტექნოლოგიებზე წვდომა არ არის. სტუდენტების უმეტესობას უკვე აქვს ტელეფონები და ინტერნეტ ტარიფები. პრობლემა ხელმძღვანელობაა. ბევრმა სტუდენტმა არ იცის როგორ სწორი აპლიკაციების არჩევის ან სწავლის დროის სტრუქტურირებისთვის. ისინი ჩამოტვირთავენ ხუთ აპლიკაციას, იყენებენ მათ ორი დღის განმავლობაში და ნებდებიან.

კიდევ ერთი პრობლემა მოტივაციაა. ტესტების ან მასწავლებლების მეთვალყურეობის გარეშე, მოსწავლეებმა შეიძლება ორიენტაცია დაკარგონ. სწორედ აქ ერთვება საქმეში პერსონალიზებული რეპეტიტორობა ან სტრუქტურირებული სასწავლო გეგმები. მობილური პლატფორმა მკაფიო სასწავლო გეგმით, შეხსენებებითა და რეპეტიტორობის მხარდაჭერით ამ პრობლემას აგვარებს. ის აერთიანებს თვითსწავლებისა და მენტორობის საუკეთესო მხარეებს.

ასევე, ძალიან ბევრი კონტენტია. YouTube-ზე „ინგლისური გრამატიკის“ ძიება ათასობით შედეგს იძლევა. მაგრამ რომელია შესაფერისი ტაივანელი მოსწავლეებისთვის? რომელი შეესაბამება CEFR-ის იმ დონეებს, რომლებზეც ისინი ტესტს ატარებენ? ჭკვიანი ფილტრაციის გარეშე, სტუდენტები დროს კარგავენ.

ამგვარად, მიუხედავად იმისა, რომ ტელეფონებმა ინგლისური უფრო ხელმისაწვდომი გახადა, ჭკვიანური კურაცია და პერსონალიზებული სტრუქტურა კვლავ აუცილებელია.

დასკვნა

2030 წლისთვის ტაივანი ორენოვან სწავლებას ისახავს მიზნად. ეს მხოლოდ ხუთი წელია. სკოლები საკმარისი არ იქნება. მობილური მოწყობილობებით სწავლება ამ საკითხში დიდ როლს ითამაშებს.

ენობრივ აპლიკაციებში ხელოვნური ინტელექტის უკეთეს ინტეგრაციას უნდა ველოდოთ. მეტი პლატფორმა აკონტროლებს ტონს, ინტონაციას და წინადადებების რიტმსაც კი. ინგლისური ნაკლებად იქნება ორიენტირებული გრამატიკულ დიაგრამებზე და მეტად ინტერაქტიულ კომუნიკაციაზე. და რადგან ეს ინსტრუმენტები ტელეფონებში განთავსდება, მოსწავლეებს შეეძლებათ განვითარება აუდიტორიასთან მიჯაჭვულობის გარეშე.

ასევე, ველით მონაცემთა უკეთეს გამოყენებას. ისეთი პლატფორმები, როგორიცაა AmazingTalker, უკვე ცვლიან გაკვეთილების რეკომენდაციებს სტუდენტების მიზნებისა და მოსწრების მიხედვით. მალე, სასწავლო გზები სრულად ადაპტირდება რეალურ დროში.

ასევე ვიხილავთ მეტ ადგილობრივ კონტენტს — აპლიკაციებს, რომლებიც გვთავაზობენ ტაივანის კულტურის, ქუჩების სახელწოდებების ან ყოველდღიური რუტინის მიხედვით ინგლისურენოვან მაგალითებს. როდესაც კონტენტი უფრო ახლოს არის სახლთან, სტუდენტები უკეთ აღიქვამენ მას. და ისინი უფრო სწრაფად სწავლობენ.