Тайваньд англи хэл сурснаар араагаа чимээгүйхэн сольсон. Нэгэн цагт анги танхим, зузаан ном хэрэгтэй байсан зүйл одоо халаасанд багтах болжээ. Хөдөлгөөнт сургалт нь сонголт байхаа больсон - оюутнууд ингэж л урагшилж байна.
Утас бол зүгээр нэг анхаарал сарниулах зүйл биш болсон. Тайваньд бол тэдгээр нь багаж хэрэгсэл юм. Боловсролын яамны мэдээлснээр ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагчдын 90 гаруй хувь нь ухаалаг утас эзэмшдэг. Гэхдээ энэ бол бүрэн түүх биш юм. Эдгээр оюутнуудын 70 гаруй хувь нь төхөөрөмжөө эрдэм шинжилгээний зорилгоор ашигладаг бөгөөд англи хэл сурах нь эхний гурван хичээлийн нэг юм.
Энэ хандлага нь санамсаргүй биш юм. Засгийн газраас хэрэгжүүлж буй “Хос хэл 2030” бодлого нь оюутнуудыг англи хэлтэй болгоход бодитой дарамт учруулж байна. Улсын сургуулиуд аажмаар дасан зохицож байна. Гэсэн хэдий ч гар утасны програмууд болон хувийн сургалтын платформууд илүү хурдан дасан зохицож байна. Оюутнууд хурдыг хүсдэг. Тэд ая тухтай байдлыг хүсдэг. Мөн утаснууд хоёуланг нь санал болгодог.
Тайванийн 450 гаруй коллежийн оюутнуудтай хийсэн нэгэн судалгаагаар судлаачид гар утасны англи хэл сурахыг хүлээн зөвшөөрч байгааг тогтоожээ. Энэ нь зүгээр нэг идэвхгүй хэрэглээ биш байсан. Оюутнууд энэ нь өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох, ялангуяа ярианы болон үгийн сангийн дадлага хийхэд тусалсан гэж үзсэн. Энэ нь ярианы чадвараас илүү бичгийн англи хэлийг илүү олон удаа заадаг улс оронд чухал юм.
Яагаад мобайл програмууд Тайванийн суралцагчидтай цуурайтаж байна вэ?
Програм бүр наалддаггүй. Гэхдээ зөв хүмүүс өөрчлөлт авчирдаг. Оюутнууд зөвхөн заах биш, засч залруулах, санал болгох, хянах боломжтой програмуудыг хүсдэг.
Авах VoiceTube. Энэ нь хадмал орчуулгатай видеог ярих сорилттой хослуулсан. Үүний цаана байгаа хиймэл оюун ухаан нь дуудлагад хүртэл дүн шинжилгээ хийдэг. Оюутнууд цаг хугацааны явцад тэдний сайжруулалтыг дагаж болно. Зөвхөн Тайваньд л гэхэд 2 сая гаруй хэрэглэгчтэй болсон нь гайхах зүйл биш юм.
Бялуу болон Duolingo өөр өөр форматаар дагаж мөрдөөрэй. Бялуу нь бодит амьдрал дээрх харилцан яриа, богино хэмжээний видео клип дээр төвлөрдөг. Тоглоомын хичээлүүдээрээ Duolingo нь өрсөлдөөний урам зоригийг бий болгодог. Duolingo-ийн 15 минутын хичээл нь суралцагчийн хичээлд хамрагдсан тохиолдолд 60 минутын лекцээс илүү ихийг санаж чадна.
Эдгээр програмуудыг юу үр дүнтэй болгодог вэ?
- Тэд бичил сургалтыг санал болгодог. Өдөрт ердөө 10 минут.
- Тэд санал хүсэлтээ өгдөг, ялангуяа дуудлагын талаар.
- Тэд дасан зохицдог. Сурагчид апп-г дагадаггүй - апп нь тэднийг дагадаг.
Энэ бол том өөрчлөлт юм. Сургуульд хүн бүр адилхан сурах бичиг авдаг. Утасны хувьд оюутан бүр өөр өөрийн туршлагаа олж авдаг.
Хувийн багш нар ч гэсэн гар утас руугаа явж байна
Техникийн бүрэн орлож чадахгүй нэг зүйл бол хүний сургаал юм. Гэхдээ энэ нь нэвтрэхэд хялбар болгож чадна. Онлайн платформууд нь хөдөлгөөнт сургалт болон хувь хүний сургалтын хоорондын ялгааг нөхөж байна.
Тайвань даяарх оюутнууд бие даан суралцах програмуудыг шууд багш нартай хослуулж байна. Энэ бол эрлийз суралцах явдал юм - тэдний нөхцөлөөр. Багш захиалах, мессеж илгээх, гар утсаараа хичээл хийх уян хатан байдал асар их нэмэгдсэн. Мөн дижитал эрэлт хэрэгцээ Багш Ялангуяа ажилдаа явахгүйгээр ганцаарчлан анхаарлаа төвлөрүүлэхийг хүсдэг ахлах сургууль, коллежийн оюутнуудад авирч байна.
Ийм платформуудын нэг бол AmazingTalker юм. Энэ нь оюутнуудыг дотоодын болон олон улсын англи хэлний багш нартай шууд холбодог. Үүнийг бусдаас ялгаруулдаг зүйл бол энэ нь хэр хувийн шинж чанартай байдаг. Оюутнууд багш нарыг заах арга барил, төсөв, тэр ч байтугай өргөлтийн сонголтоор нь шүүж болно. Хэн нэгэн дүрэм, бизнесийн англи хэл эсвэл чөлөөтэй ярихад анхаарлаа хандуулахыг хүсч байгаа эсэхээс үл хамааран түүнд зориулсан багш байдаг.
Энэ төрлийн уян хатан байдал 2025 онд чухал. Оюутнууд илүү завгүй байна. Олон сургууль, сургуулийн клуб, дадлага хийдэг. Шөнийн 10:30 байсан ч утаснаасаа уулзаж болох багштай байх нь тоглоомыг өөрчилдөг.
Сургуулиуд гүйцэх гэж хичээж байгаа ч гар утас аль хэдийн түрүүлжээ
Тайванийн уламжлалт сургуулиуд хөдөлгөөнт сургалтыг үл тоомсорлодоггүй. Зарим нь "эрвээх анги" хэрэглэж эхэлсэн. Тэнд оюутнууд хичээл эхлэхээс өмнө утсан дээрээ англи контент судалдаг. Дараа нь тэд хичээлийн цагийг ашиглан асуулт асууж, ярих дасгал хийж, ойлгоогүй зүйлээ тодруулдаг.
Гэвч хэрэгжилт удаашралтай байна. Олон сургууль хичээлийн үеэр утасны хэрэглээг хязгаарласаар байна. Зарим багш нар программыг хичээлдээ хэрхэн оруулах талаар сургаагүй байна. Тийм ч учраас оюутнууд өөрсдөө гартаа авч байна.
Ингэхдээ тэд дараахь зүйлийг өгөх хэрэгслүүдийг сонгодог.
- Шуурхай санал хүсэлт
- Уян хатан хуваарь
- Хазуулсан хэмжээний суралцах
- Хувь хүний туршлага
Энэ бол гар утасны давуу тал юм.
Өмнө нь хүртээмжтэй байх асуудал байсан. Тайваний газар бүр хүчирхэг интернет эсвэл англи хэлний багш хөлслөх нөөцтэй байдаггүй. Харин одоо илүү сайн 4G болон 5G хамрах хүрээтэй болсноор алслагдсан дүүргийн оюутнууд хүртэл видео хичээлийг шууд дамжуулж, программ дээр дадлага хийж, багш нартай холбогдох боломжтой.
Тайваний Үндэсний хөгжлийн зөвлөлийн тайланд хөдөө орон нутгийн сурагчдын 85 гаруй хувь нь боловсролын контентыг гар утсаар ашиглах боломжтой болсон гэж тэмдэглэжээ. Энэ нь ядаж хэл сурахад хот хөдөөгийн ялгааг арилгадаг.
Энэ нь төгс биш юм. Гэхдээ энэ бол эхлэл. Нэгэн цагт англи хэлтэй хүмүүстэй огт харьцдаггүй байсан оюутнууд одоо төрөлх хэлтэй багш нартай видео чат хийх эсвэл YouTube маягийн хичээлээс дуудлагыг дуурайх боломжтой.
Суралцах нь халаасандаа байх үед оюутнууд илүү сайн зуршлыг бий болгож байна
Тайваньд гар утасны англи хэл сурахад үзүүлэх хамгийн хүчтэй нөлөөллийн нэг нь зөвхөн хурдан үгсийн сан биш юм. Энэ бол тууштай байдал. Оюутнууд дэг журмыг бий болгодог. ЗТЯ-нд зорчих үед Quizlet дээрх флаш картуудыг шалгах эсвэл унтахынхаа өмнө HelloTalk дээр хичээлээ дуусгах эсэхээс үл хамааран утаснууд тэднийг өдөр бүр харуулахад тусалдаг.
Боловсролд эрчмээс илүү давтамж чухал байдаг. сэтгүүлд нийтлэгдсэн судалгаа Хэлний сургалт, судалгааны сэтгүүл Англи хэлний программ дээр өдөрт ердөө 15 минут зарцуулдаг оюутнууд долоо хоногт нэг удаа 35 цаг сурдаг оюутнуудтай харьцуулахад 3 сарын хугацаанд үгийн сангаа 2%-иар илүү хадгалдаг болохыг харуулсан.
Гар утасны сургалт нь жижиг ялалтуудыг урамшуулдаг. Энэ нь өөртөө итгэх итгэлийг бий болгодог бөгөөд энэ нь хэлний амжилтын гол элемент юм.
Мобайл сургалт нь саад бэрхшээлтэй тулгарсан хэвээр байна
Тайвань дахь хамгийн том сорилт бол технологийн хүртээмж биш юм. Ихэнх оюутнууд аль хэдийн утас, дата төлөвлөгөөтэй байдаг. Асуудал нь удирдамж юм. Олон оюутнууд мэдэхгүй хэрхэн зөв програм сонгох эсвэл тэдний суралцах цагийг зохион байгуулах. Тэд таван програм татаж аваад хоёр өдөр ашиглаад бууж өгдөг.
Өөр нэг асуудал бол урам зориг юм. Тест, багш нар харахгүй бол оюутнууд чиглэлээ алдаж магадгүй. Эндээс л хувь хүний сургалтын хөтөлбөр эсвэл бүтэцтэй сургалтын төлөвлөгөө гарч ирдэг. Тодорхой сургалтын хөтөлбөр, сануулга, сургалтын дэмжлэг бүхий гар утасны платформ үүнийг шийддэг. Энэ нь бие даан суралцах, зөвлөн туслах чадварыг хослуулсан.
Мөн хэт их агуулгатай. YouTube-ээс "Англи хэлний дүрэм" гэж хайвал олон мянган илэрц гарч ирнэ. Гэхдээ аль нь Тайвань суралцагчдад тохирох вэ? Аль нь тэдний туршиж буй CEFR түвшинтэй таарч байна вэ? Ухаалаг шүүлтүүргүйгээр оюутнууд цагийг дэмий үрдэг.
Тиймээс утаснууд англи хэлийг илүү хүртээмжтэй болгосон ч ухаалаг сонголт, хувийн бүтэц нь чухал хэвээр байна.
Дүгнэлт
2030 он гэхэд Тайвань хоёр хэлтэй болохыг зорьж байна. Энэ бол ердөө таван жилийн хугацаа юм. Сургууль хүрэлцэхгүй. Гар утасны анхны сургалт нь ачааллын ихэнх хэсгийг үүрнэ.
AI-г хэлний програмд илүү сайн нэгтгэх болно гэж найдаж байна. Илүү олон платформууд өнгө аяс, аялгуу, тэр ч байтугай өгүүлбэрийн хэмнэлийг хянах болно. Англи хэл нь дүрмийн графикийн талаар бага, интерактив харилцааны талаар илүү их ярих болно. Эдгээр хэрэгслүүд нь утсанд байх тул оюутнууд анги танхимтай холбоогүй өсч хөгжих боломжтой.
Мөн өгөгдлийг илүү сайн ашиглахыг хүлээх хэрэгтэй. AmazingTalker зэрэг платформууд хичээлийн зөвлөмжийг оюутны зорилго, гүйцэтгэлд үндэслэн тохируулдаг. Удалгүй суралцах замууд бодит цаг хугацаанд бүрэн дасан зохицох болно.
Мөн бид Тайваний соёл, гудамжны нэрс эсвэл өдөр тутмын хэвшилд суурилсан англи хэл дээрх жишээнүүдийг санал болгодог илүү олон орон нутгийн контентыг харах болно. Агуулга гэртээ ойр байх үед сурагчид илүү сайн харьцдаг. Мөн тэд илүү хурдан сурдаг.
