Ramai pelajar Korea menghantam dinding dengan bahasa Inggeris kerana mereka tidak menyedari masalahnya bukan usaha. Ia adalah kaedahnya. Anda berkemungkinan melakukan perkara yang diajar oleh sekolah—latihan tatabahasa, menghafal perkataan, menyelesaikan soalan ujian. Tetapi kefasihan sebenar memerlukan pendekatan yang berbeza.
Mari lihat apa yang sebenarnya menghalang penutur bahasa Korea. Dan bagaimana anda boleh melepasinya.
Bahasa Korea mengikut susunan ayat subjek-objek-kata kerja (SOV). Bahasa Inggeris menggunakan subjek-kata kerja-objek (SVO). Itulah halangan utama yang pertama. Berikut ialah contoh:
- Korea: “나는 밥을 먹었다.” → Literal: "Saya makan nasi."
- Bahasa Inggeris: “Saya makan nasi.”
Perubahan dalam susunan ini mengelirukan ramai pelajar apabila cuba bercakap dengan cepat. Otak anda berfungsi dalam bahasa Korea, jadi apabila anda menterjemah dalam masa nyata, ia menjadi tidak wajar. Anda teragak-agak. Atau berhenti seketika pada masa yang salah.
Untuk menyelesaikannya, fokus pada pola ayat, bukan hanya perbendaharaan kata. Hentikan tabiat menterjemah. Pelajari ayat penuh seperti:
- "Saya pergi ke kedai."
- "Dia tidak suka kopi."
- “Boleh awak tolong saya?”
Jadikan ini automatik. Bina ingatan otot ayat.
Satu lagi perjuangan adalah dengan bermanfaat-a, an, itu. Ini tidak wujud dalam bahasa Korea. Oleh itu, kebanyakan pelajar melangkau atau menyalahgunakannya. Anda mungkin berkata, "Saya pergi ke kedai," dan bukannya "Saya pergi ke yang kedai."
Mulakan dari kecil. Jangan hafal semua peraturan. Hanya perhatikan bagaimana ia digunakan semasa membaca. Kemudian ulangi ayat-ayat itu dengan kuat.
Tegang dalam bahasa Inggeris berubah dengan cepat—Bahasa Korea tidak berfungsi seperti itu
Kata kerja Korea berubah mengikut konteks dan nada. Kata kerja bahasa Inggeris berubah mengikut tegang. Dahulu, kini sempurna, berterusan—ia menambahkan lapisan yang tidak diperlukan oleh Korea.
Bandingkan:
- Korea: “나는 공부했어.”
- Bahasa Inggeris: “Saya belajar.” / "Saya telah belajar." / "Saya telah belajar."
Setiap satu mempunyai makna yang berbeza dalam bahasa Inggeris. Ramai pelajar tidak merasakan perbezaannya. Tetapi penutur asli begitu.
Apa yang membantu? Belajar penanda masa. Frasa seperti "hanya," "sudah," "sejak," "untuk," dan "sebelum" menunjukkan tegang. Gandingkan ini dengan contoh ayat. Tulis sendiri.
Gunakan cerpen. Baca mereka setiap hari. Kemudian tulis semula 3-4 ayat dalam kala yang lain. Ia membina kesedaran dengan cepat.
Sebutan ialah tempat kebanyakan penutur bahasa Korea hilang keyakinan
Terdapat kira-kira 40+ bunyi berbeza (fonem) dalam bahasa Inggeris. Bahasa Korea mempunyai lebih sedikit, terutamanya pada akhir perkataan. Itulah sebabnya “topi” dan “had” mungkin bunyi yang sama apabila dituturkan oleh pelajar Korea.
Bahasa Inggeris juga mempunyai "L" dan "R." Dalam bahasa Korea, perbezaan ini kurang jelas. Bunyi "ㄹ" meliputi kedua-duanya. Jadi pelajar menyebut "kutu" apabila mereka bermaksud "nasi." Atau "cahaya" apabila mereka bermaksud "betul."
Penutur bahasa Inggeris asli mungkin faham dari konteks. Tetapi jika anda mahukan keyakinan, anda perlu melatih mulut anda.
Satu kaedah pintar ialah membayangi. Ini caranya:
- Mainkan ayat daripada penutur asli (podcast atau YouTube).
- Jeda dan ulangi ayat dengan kuat—menyalin nada, irama dan tekanan.
- Rakam sendiri dan bandingkan.
Lakukan ini selama 10 minit sahaja sehari. Dalam masa dua minggu, anda akan melihat perubahan besar dalam kejelasan anda.
Gunakan lagu juga. Pilih lagu pop atau akustik yang lebih perlahan. Cuba Ed Sheeran atau Adele. Lirik membantu dengan irama.
Pelajar Korea biasanya membaca dan menulis dengan baik, tetapi sukar untuk memahami bahasa Inggeris semula jadi
Korea Selatan mempunyai beberapa markah ujian tertinggi di Asia. Namun, kefasihan bahasa Inggeris sebenar masih rendah.
Menurut Indeks Kecekapan Bahasa Inggeris 2023 EF, Korea Selatan berada di kedudukan teratas 49th daripada negara 113.
Apa yang hilang?
Kebanyakan pelajar memberi tumpuan kepada peperiksaan—membaca, tatabahasa dan menulis. Mendengar tidak diendahkan. Dan apabila mereka mendengar, selalunya dialog CD robotik, bukan bahasa Inggeris kehidupan sebenar.
Inilah yang berfungsi dengan lebih baik:
- Buku audio kanak-kanak: Perbendaharaan kata yang mudah, sebutan yang jelas dan cerita yang membantu pengekalan.
- Podcast perlahan: “The English We Speak” (BBC) atau “ESL Pod” adalah hebat. Hanya 5 minit sehari membina kebiasaan telinga.
- Ceramah TED dengan sari kata: Pilih topik yang anda gemari. Tontonan pertama dengan sari kata Korea. Kemudian tukar kepada bahasa Inggeris. Akhir sekali, matikan mereka.
Latihan harian lebih penting daripada sesi hujung minggu yang panjang.
Berhenti menterjemah setiap ayat daripada bahasa Korea—ia tidak berfungsi dalam perbualan
Ini adalah kesilapan senyap terbesar yang dilakukan oleh kebanyakan pelajar. Anda cuba membina ayat Inggeris dengan berfikir dahulu dalam bahasa Korea. Tetapi ia tidak sesuai.
Anda akhirnya menterjemah perkataan demi perkataan. Itu lambat. Dan lebih teruk, nada itu menjadi robotik atau kasar.
Dalam bahasa Inggeris, nada dan niat datang dari bagaimana awak cakap benda.
Sebut "Beri saya air" boleh kedengaran menuntut. Tetapi "Bolehkah saya mendapatkan air?" adalah sopan.
Penutur bahasa Korea biasanya bergantung pada penghormatan dan kata kerja untuk menunjukkan rasa hormat. Bahasa Inggeris melakukannya dengan jenis ayat, nada dan pilihan perkataan.
Mula kecil.
- Tulis diari bahasa Inggeris 3 ayat setiap hari.
- Gunakan corak seperti: “Hari ini saya rasa…” atau “Saya nampak…”
- Jangan risau tentang tatabahasa yang sempurna. Fokus pada aliran semula jadi.
Kaedah lain: Bank ayat. Daripada mempelajari perkataan seperti "tanggungjawab" atau "bertekad", pelajari perkataan itu dalam frasa.
- "Dia bertanggungjawab atas kesilapan itu."
- "Dia bertekad untuk berjaya."
Terlalu ramai pelajar membelanjakan wang tetapi tidak bijak untuk alat pembelajaran
lebih 2 juta orang Korea adalah menghadiri beberapa bentuk 영어학원 (akademi Inggeris) setiap tahun. Kebanyakannya sesak dengan pelajar. Ada yang terlalu menumpukan pada persediaan ujian atau peraturan tatabahasa, bukan perbualan.
Bukan akademi tidak berfungsi. Ia adalah bahawa penting gaya.
Jika anda tidak bercakap dalam kelas, anda tidak akan meningkatkan pertuturan anda.
Itulah sebabnya ramai pelajar kini beralih kepada pelajaran satu lawan satu yang fleksibel dalam talian. Contohnya, platform seperti AmazingTalker membantu pelajar memadankan dengan guru berdasarkan matlamat bercakap mereka dan masa yang tersedia. Ia lebih cekap daripada duduk dalam kelas yang sesak dengan buku teks.
Ideanya bukan sekadar menukar alat. Ia adalah untuk menukar strategi. Belajar lebih bijak, bukan lebih lama.
Anda harus melatih otak anda untuk berfikir dalam bahasa Inggeris, bukan hanya mempelajarinya
Idea "berfikir dalam bahasa Inggeris" boleh berasa kabur pada mulanya. Tetapi ia adalah salah satu alat yang paling berkuasa untuk menjadi fasih.
Jika anda sentiasa bergantung pada bahasa Korea dahulu, kemudian terjemah ke bahasa Inggeris, anda akan sentiasa ketinggalan dalam perbualan. Pertuturan anda akan terasa kaku dan perlahan. Tetapi jika otak anda mula membentuk pemikiran secara langsung dalam bahasa Inggeris, anda akan bertindak balas dengan lebih pantas, lebih semula jadi.
Mulakan dengan tabiat mudah:
- Terangkan perkara di sekeliling anda dalam bahasa Inggeris.
Katakan kepada diri sendiri: "Itu cawan merah. Ia ada di atas meja." Kedengarannya mudah, tetapi ini membina kelancaran dalaman. - Tanya diri anda soalan dalam bahasa Inggeris.
“Pukul berapa sekarang?” “Apa yang perlu saya makan hari ini?” "Adakah saya perlu menyemak telefon saya?"
Ini tidak memerlukan jawapan. Mereka wakil mental. Seperti mengangkat beban ringan setiap hari. Lama kelamaan, otak anda mula memilih bahasa Inggeris dahulu.
Idiom dan ungkapan budaya boleh membuat atau memecahkan pemahaman
Malah pelajar lanjutan sering salah faham ungkapan asli. kenapa? Kerana simpulan bahasa dan frasa tidak mengikut peraturan tatabahasa. Mereka berasal dari budaya.
Sebagai contoh:
- "Pukul karung" bermaksud "tidur."
- "Break the ice" bermaksud "mulakan perbualan mesra."
Jika anda menterjemah ini secara literal, ia tidak masuk akal.
Orang Korea pun ada ni. Bayangkan cuba menerangkan “눈에 넣어도 안 아프다” dalam bahasa Inggeris secara langsung. Ia tidak akan berfungsi.
Jadi apa penyelesaiannya?
- Jangan menghafal simpulan bahasa sahaja.
Sebaliknya, baca dialog pendek atau tonton klip sitkom. Lihat bagaimana and apabila simpulan bahasa digunakan. - Buat jurnal ayat.
Setiap kali anda menemui frasa baharu, tuliskannya dalam konteks. Jangan hanya menulis "break the ice = mula bercakap." Sebaliknya tulis, "Dia memberitahu jenaka untuk memecahkan kes pada mesyuarat itu."
Dengan cara itu, frasa itu menjadi sebahagian daripada set pertuturan anda.
Jangan hanya belajar lebih banyak perkataan—belajar kosa kata yang lebih bijak
Ramai pelajar percaya bahawa lebih banyak kosa kata = bahasa Inggeris yang lebih baik. Itu separuh benar. Yang penting sebenarnya boleh digunakan perbendaharaan kata.
Mengetahui 3,000 perkataan tidak bermakna jika anda tidak boleh menggunakannya dalam ayat. Kajian 2022 menunjukkan bahawa penutur asli hanya menggunakan kira-kira 1,000 ke perkataan 2,000 kerap dalam perbualan harian.
Kuncinya adalah kedalaman, bukan hanya lebar.
Memberi tumpuan kepada:
- Kata kerja frekuensi tinggi: dapatkan, buat, ambil, pergi, miliki
- Kata adjektif kegunaan harian: sibuk, mudah, awal, lewat
- Perkataan peralihan: namun, kerana, walaupun
Kumpulan mereka mengikut tema. Belajar 5 perkataan restoran, 5 perkataan membeli-belah, 5 perkataan kerja. Kemudian bina 2-3 ayat sebenar bagi setiap kumpulan.
Juga, elakkan terlalu menghafal senarai daripada buku teks. Cuba apl perbendaharaan kata yang menggunakan pengulangan jarak. Apl seperti Anki, Quizlet atau Memrise memberi anda peringatan sebelum anda terlupa satu perkataan.
Keyakinan adalah lebih penting daripada tatabahasa yang sempurna
Inilah kebenarannya: kebanyakan penutur asli bahasa Inggeris membuat kesilapan tatabahasa setiap hari. Mereka memulakan ayat dengan "tetapi." Mereka lupa jamak. Mereka menyebut "kurang orang" dan bukannya "lebih sedikit orang."
Tetapi mereka bercakap dengan yakin. Itu yang penting.
Jika anda sentiasa menunggu untuk membuat ayat yang sempurna, anda tidak akan bercakap. Dan jika anda tidak bercakap, anda tidak boleh memperbaiki.
Keyakinan datang dari:
- Amalan tekanan rendah: Bercakap dengan rakan kongsi yang mesra, bukan hanya guru.
- Pengulangan: Latih ayat yang sama sebanyak 10 kali sehingga mengalir.
- Maklum balas: Jangan takut pembetulan. Ini bermakna anda bertambah baik.
Sesetengah pelajar berasa malu tentang loghat Korea mereka. Tetapi aksen tidak menjadi masalah melainkan ia menghalang pemahaman. Dan lebih banyak anda bercakap, lebih jelas anda mendapat.
Rakam diri anda sekali seminggu. Sebut 3 ayat yang sama setiap kali. Dalam satu bulan, bandingkan rakaman. Anda akan mendengar perubahan sebenar.
Tetapkan rutin yang jelas dan gunakan hanya perkara yang sesuai untuk anda
Konsisten mengalahkan keamatan.
Ramai pelajar berusaha keras selama 1 bulan. Kemudian berhenti. Itu tidak membantu. Kefasihan memerlukan langkah kecil, setiap hari.
Berikut ialah contoh pelan yang berfungsi dengan baik:
- 10 minit mendengar: podcast, buku audio atau lagu.
- 10 minit bercakap: membayangi, membaca dengan kuat atau panggilan telefon pendek.
- 10 minit menulis: diari, latihan ayat, atau menghantar mesej kepada tutor.
- 5 minit ulang kaji: lihat lebih 3-5 perkataan atau peraturan tatabahasa yang anda pelajari.
Itu hanya 35 minit sehari. Tetapi dilakukan selama 30 hari, ia mengalahkan sesi menjejalkan selama 3 jam.
Selain itu, tapis alat yang tidak membantu. Jika apl anda berasa bosan, tukar. Jika akademi anda tidak memberikan maklum balas, cuba pilihan 1 lawan 1. Ramai pelajar mendapati kemajuan yang lebih baik dengan pelajaran yang disesuaikan.
Akhir fikiran
Kefasihan bukan tentang berbakat. Ini tentang memilih langkah yang lebih baik. Penutur bahasa Korea menghadapi cabaran khusus dengan bahasa Inggeris. Tetapi cabaran itu jelas, dan penyelesaiannya wujud.
Fokus pada pola ayat berbanding hafalan perkataan. Belajar nada semula jadi, bukan hanya tatabahasa buku teks. Latih telinga dan mulut anda setiap hari. Dan berhenti berfikir dalam bahasa Korea dahulu.
Campuran yang betul membayangi, membaca, bercakap dan latihan fokus memberikan hasil. Anda tidak perlu tinggal di luar negara. Anda hanya memerlukan input harian yang lebih baik dan masa bercakap sebenar.
Jika kaedah semasa anda tidak berfungsi, ubahnya. Cuba platform yang menyesuaikan diri dengan tahap anda. Cakap lagi. Tulis bebas. Dengar lebih baik.
Laluan untuk kefasihan bahasa Inggeris hanyalah itu—laluan. Dan setiap langkah kecil mendekatkan anda.
