ကိုရီးယားစကားပြောသူများအတွက် အင်္ဂလိပ်စာလေ့လာရန် အကြံပြုချက်များ

ကိုးရီးယားလေ့လာသူတော်တော်များများက ပြဿနာက ကြိုးစားအားထုတ်မှုမဟုတ်မှန်း မသိကြတဲ့အတွက် အင်္ဂလိပ်စာနဲ့ တံတိုင်းခတ်တယ်။ နည်းလမ်းပဲလေ။ သဒ္ဒါလေ့ကျင့်မှုများ၊ စကားလုံးများကို ကျက်မှတ်ခြင်း၊ စာမေးပွဲမေးခွန်းများကို ဖြေရှင်းခြင်းတို့ကို သင်လုပ်ဆောင်နေဖွယ်ရှိသည်။ ဒါပေမယ့် တကယ့် ကျွမ်းကျင်လိမ္မာဖို့က မတူညီတဲ့ ချဉ်းကပ်မှုတစ်ခု လိုအပ်တယ်။

ကိုရီးယားစကားပြောတွေကို ဘယ်လိုပြန်ထိန်းထားလဲဆိုတာ ကြည့်ရအောင်။ အဲဒါကို ဘယ်လိုကျော်ဖြတ်နိုင်မလဲ။

Korean သည် subject-object-verb (SOV) ဝါကျအမိန့်ကို လိုက်နာသည်။ English တွင် subject-verb-object (SVO) ကိုသုံးသည်။ အဲဒါက ပထမဆုံး အဓိက အတားအဆီးပါပဲ။ ဒါက ဥပမာတစ်ခုပါ။

• ကိုရီးယား- "나는 밥을 먹었다" → အက္ခရာ- “ထမင်းစားတယ်။”
• အင်္ဂလိပ်- "ထမင်းစားတယ်။"

ဤအစီအစဥ်ပြောင်းလဲမှုသည် လျင်မြန်စွာပြောရန်ကြိုးစားသောအခါ သင်ယူသူအများအပြားကို ရှုပ်ထွေးစေသည်။ သင့်ဦးနှောက်က ကိုရီးယားလို အလုပ်လုပ်တဲ့အတွက် အချိန်နဲ့တပြေးညီ ဘာသာပြန်တဲ့အခါ သဘာဝမကျပါဘူး။ တွန့်ဆုတ်နေသလား။ သို့မဟုတ် အချိန်မှား၍ ခေတ္တရပ်ပါ။

ဒါကိုဖြေရှင်းဖို့၊ ဝေါဟာရသက်သက်မဟုတ်ဘဲ ဝါကျပုံစံတွေကို အာရုံစိုက်ပါ။ ဘာသာပြန်တတ်တဲ့အကျင့်ကို ချိုးဖျက်ပါ။ ကဲ့သို့သော စာကြောင်းအပြည့်အစုံကို လေ့လာပါ

• "ကျွန်တော် ဆိုင်သွားလိုက်မယ်။"
• "သူမ ကော်ဖီမကြိုက်ဘူး"
• "ကျွန်တော့်ကိုကူညီပေးလို့ရမလား?"

ဒါတွေကို အလိုအလျောက်လုပ်ပါ။ ဝါကျကြွက်သားမှတ်ဉာဏ်ကိုတည်ဆောက်ပါ။

နောက်တစ်ခုက ရုန်းကန်ရတာ ဆောင်းပါးများ—a, an, the. ဒါတွေကို ကိုရီးယားမှာ မရှိပါဘူး။ ထို့ကြောင့် သင်ယူသူအများစုသည် ၎င်းတို့ကို ကျော်သွား သို့မဟုတ် အလွဲသုံးစားလုပ်ကြသည်။ "ငါသွားခဲ့တယ်" အစား "ငါသွားခဲ့တယ်" လို့ပြောနိုင်တယ်။ အ ဆိုင်။"

သေးငယ်အောင်စတင်ပါ။ စည်းကမ်းအားလုံးကို အလွတ်မကျက်ပါနဲ့။ စာဖတ်တဲ့အခါ ဘယ်လိုသုံးတယ်ဆိုတာ သတိပြုပါ။ ပြီးရင် အဲဒီစာကြောင်းတွေကို အသံထွက်အောင် ပြန်လုပ်ပါ။

အင်္ဂလိပ်စာတွင် တင်းမာမှုများ မြန်ဆန်စွာ ပြောင်းလဲနေသည်—ကိုရီးယားသည် ထိုနည်းအတိုင်း အလုပ်မဖြစ်ပါ။

ကိုရီးယားကြိယာများသည် စကားစပ်နှင့် လေသံဖြင့် ပြောင်းသည်။ အင်္ဂလိပ်ကြိယာများသည် tense ဖြင့်ပြောင်းသည်။ အတိတ်၊ ပစ္စုပ္ပန် ပြီးပြည့်စုံသော၊ စဉ်ဆက်မပြတ်—၎င်းသည် ကိုရီးယား မလိုအပ်သော အလွှာများကို ပေါင်းထည့်သည်။
နှိုင်းယှဉ်:

• ကိုရီးယား- "나는 공부했어"
• အင်္ဂလိပ်- "ကျွန်တော် လေ့လာခဲ့တယ်။" /"လေ့လာပြီးပြီ" / "ကျွန်တော် စာသင်ဖူးတယ်။"

တစ်ခုချင်းစီမှာ အင်္ဂလိပ်လို အဓိပ္ပါယ်အမျိုးမျိုးရှိပါတယ်။ သင်ယူသူတော်တော်များများက ကွာခြားမှုကို မခံစားရပါဘူး။ ဒါပေမယ့် Native Speaker က ပြောတာပါ။

ဘာအကူအညီလဲ? အချိန်အမှတ်အသားများကို လေ့လာပါ။ “ရုံ” “ပြီးပြီ”၊ “စသည်ဖြင့်၊” “အတွက်၊” နှင့် “မတိုင်မှီ” ကဲ့သို့သော စကားစုများသည် တင်းမာမှုကို ပြသည်။ အဲဒါတွေကို ဥပမာဝါကျတွေနဲ့ တွဲပါ။ ကိုယ့်ဘာသာရေးပါ။

ဝတ္ထုတိုများကို သုံးပါ။ သူတို့ကိုနေ့စဉ်ဖတ်ပါ။ ထို့နောက် နောက်ထပ် tense တွင် စာကြောင်း 3-4 ခုကို ပြန်ရေးပါ။ အသိပညာကို မြန်မြန်ဆန်ဆန် တည်ဆောက်တယ်။

အသံထွက်သည် ကိုးရီးယားစကားပြောသူအများစု ယုံကြည်မှု ပျောက်ဆုံးသွားသည့်နေရာဖြစ်သည်။

အကြောင်းကိုရှိပါတယ် 40+ ကွဲပြားသော အသံများ (phonemes) အင်္ဂလိပ်လို။ အထူးသဖြင့် စကားလုံးတွေရဲ့ အဆုံးမှာ ကိုးရီးယားက ပိုနည်းတယ်။ ထို့ကြောင့် "ဦးထုပ်" နှင့် "ရှိ" သည် ကိုးရီးယားလေ့လာသူတစ်ဦးပြောသောအခါ အတူတူပင်ဖြစ်နိုင်သည်။

အင်္ဂလိပ်တွင် “L” နှင့် “R” တို့ရှိသည်။ ကိုရီးယားဘာသာတွင် ဤထူးခြားချက်မှာ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း နည်းပါးသည်။ အသံ "ㄹ" သည် နှစ်ခုလုံးကို လွှမ်းခြုံထားသည်။ ဒါကြောင့် သင်ယူသူတွေက “ဆန်” လို့ အဓိပ္ပာယ်ရတဲ့အခါ “ခြ” လို့ ပြောကြပါတယ်။ ဒါမှမဟုတ် "မှန်တယ်" လို့ဆိုတဲ့အခါ "အလင်း"

မူရင်းအင်္ဂလိပ်စကားပြောသူများသည် အကြောင်းအရာမှ နားလည်နိုင်သည်။ ဒါပေမယ့် ယုံကြည်မှုကို လိုချင်ရင် ပါးစပ်ကို လေ့ကျင့်ပေးဖို့ လိုပါတယ်။

ထက်မြက်သောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အရိပ်။ ဒီနေရာမှာဘယ်လို:

1. မူရင်းစပီကာ (ပေါ့ဒ်ကာစ် သို့မဟုတ် YouTube) မှ ဝါကျတစ်ခုကို ဖွင့်ပါ။
2. ဝါကျကို ခေတ္တရပ်ပြီး အသံထွက်၊ အသံထွက်၊ စည်းချက်နှင့် ဖိစီးမှုကို ကူးယူပါ။
3. ကိုယ့်ကိုယ်ကို မှတ်တမ်းတင်ပြီး နှိုင်းယှဉ်ကြည့်ပါ။

ဒါကို တစ်နေ့ 10 မိနစ်လောက်လုပ်ပါ။ နှစ်ပတ်အတွင်း သင့်ကြည်လင်ပြတ်သားမှုတွင် ကြီးမားသောပြောင်းလဲမှုများကို သင်သတိပြုမိပါလိမ့်မည်။

သီချင်းတွေလည်း သုံးတယ်။ ပိုနှေးသော ပေါ့ပ် သို့မဟုတ် အသံပိုင်းဆိုင်ရာ သီချင်းများကို ရွေးပါ။ Ed Sheeran သို့မဟုတ် Adele ကိုစမ်းကြည့်ပါ။ သီချင်းစာသားသည် ရစ်သမ်အတွက် အထောက်အကူဖြစ်သည်။

ကိုရီးယားစာလေ့လာသူများသည် အများအားဖြင့် ရေးတတ်ဖတ်တတ်သော်လည်း သဘာဝအင်္ဂလိပ်စာကို နားလည်ရန် ခက်ခဲသည်။

တောင်ကိုးရီးယားသည် အာရှတွင် အမြင့်ဆုံးစာမေးပွဲရမှတ်အချို့ရှိသည်။ သို့သော် အင်္ဂလိပ်စကား ကျွမ်းကျင်မှု နည်းပါးနေသေးသည် ။
EF ၏ 2023 English Proficiency Index အရ တောင်ကိုရီးယားသည် အဆင့်သတ်မှတ်ထားသည်။ နိုင်ငံပေါင်း ၁၆၃ နိုင်ငံအနက် ၈၄ ခု.

ဘာလိုတာလဲ

ကျောင်းသားအများစုသည် စာမေးပွဲများ—စာဖတ်ခြင်း၊ သဒ္ဒါနှင့် စာရေးခြင်းတို့ကို အာရုံစိုက်ကြသည်။ နားထောင်ခြင်းကို လျစ်လျူရှုထားသည်။ သူတို့ နားထောင်တဲ့အခါ၊ တကယ့်လက်တွေ့ဘဝ အင်္ဂလိပ်လိုမဟုတ်ဘဲ စက်ရုပ် CD ဆွေးနွေးပွဲတွေ လုပ်လေ့ရှိပါတယ်။

ဤအရာသည် ပိုကောင်းသည် ။

• ကလေးအသံစာအုပ်များ- ရိုးရှင်းသော ဝေါဟာရ၊ ပြတ်သားသော အသံထွက်နှင့် စွဲမြဲမှုကို အထောက်အကူဖြစ်စေသော ဇာတ်လမ်းများ။
• ပေါ့တ်ကာစ်များ နှေးကွေးသည်။- “The English We Speak” (BBC) သို့မဟုတ် “ESL Pod” သည် ကောင်းမွန်သည်။ တစ်နေ့ကို ၅ မိနစ်လောက် အချိန်ပေးရုံနဲ့ နားကို ရင်းနှီးစေပါတယ်။
• စာတန်းထိုးများဖြင့် TED Talks: သင်နှစ်သက်သော အကြောင်းအရာများကို ရွေးချယ်ပါ။ ကိုရီးယားစာတန်းထိုးဖြင့် ပထမဆုံးကြည့်ရှုပါ။ ထို့နောက် English သို့ပြောင်းပါ။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့ သူတို့ကို ပိတ်လိုက်ပါ။

နေ့စဥ်လေ့ကျင့်မှုသည် ရက်ရှည်ပိတ်ရက်များထက် ပိုအရေးကြီးသည်။

စာကြောင်းတိုင်းကို ကိုရီးယားမှ ဘာသာပြန်ဆိုခြင်းကို ရပ်ပါ—စကားဝိုင်းတွင် အလုပ်မဖြစ်ပါ။

ဒါဟာ သင်ယူသူအများစု လုပ်မိတဲ့ အကြီးမားဆုံး အသံတိတ်အမှားပါပဲ။ ကိုးရီးယားဘာသာဖြင့် ပထမဆုံးစဉ်းစားခြင်းဖြင့် အင်္ဂလိပ်ဝါကျတစ်ခုကို တည်ဆောက်ရန် သင်ကြိုးစားပါ။ ဒါပေမယ့် အဆင်မပြေဘူး။

သင်သည် စကားလုံးတစ်လုံးချင်း ဘာသာပြန်ဆိုခြင်းကို အဆုံးသတ်သည်။ အဲဒါနှေးတယ်။ ပိုဆိုးတာက လေသံက စက်ရုပ် ဒါမှမဟုတ် ရိုင်းရိုင်းစိုင်းစိုင်း ဖြစ်သွားတယ်။

အင်္ဂလိပ်လို၊ လေသံနဲ့ ရည်ရွယ်ချက်က လာတာပါ။ ဘယ်လို သင်ပြောသောအရာများ။
"ငါ့ကိုရေပေးပါ" ဟုပြောခြင်းသည် တောင်းဆိုသံကြားနိုင်သည်။ ဒါပေမယ့် "ရေသောက်လို့ရမလား" ယဉ်ကျေးသည်။

ကိုရီးယားစကားပြောသူများသည် အများအားဖြင့် လေးစားမှုကိုပြသရန် ဂုဏ်အသရေရှိသော ကြိယာများကို အားကိုးကြသည်။ အင်္ဂလိပ်စာသည် ဝါကျအမျိုးအစားများ၊ အသံနေအသံထားနှင့် စကားလုံးရွေးချယ်မှုတို့ဖြင့် ပြုလုပ်သည်။

သေးငယ်တယ်

• နေ့စဉ် အင်္ဂလိပ် ဒိုင်ယာရီ ၃ ကြောင်း ရေးပါ။
• “ဒီနေ့ ခံစားရတယ်…” သို့မဟုတ် “တွေ့တယ်…” ကဲ့သို့သော ပုံစံများကို သုံးပါ။
• ပြီးပြည့်စုံသောသဒ္ဒါအတွက် စိတ်မပူပါနှင့်။ သဘာဝစီးဆင်းမှုကို အာရုံစိုက်ပါ။

အခြားနည်းလမ်း- ဝါကျဘဏ်များ. "တာဝန်ယူမှု" သို့မဟုတ် "ဆုံးဖြတ်" ကဲ့သို့သော စကားလုံးများကို သင်ယူမည့်အစား ၎င်းတို့ကို စကားစုများအတွင်း လေ့လာပါ။

• "အမှားအတွက် သူမမှာ တာဝန်ရှိတယ်"
• "သူအောင်မြင်ဖို့ စိတ်ပိုင်းဖြတ်ထားတယ်။"

သင်ယူသူ အများအပြားသည် ငွေကုန်သော်လည်း သင်ယူမှုကိရိယာများကို ပညာရှိစွာ မသုံးစွဲကြပါ။

ကျော် ကိုးရီးယား ၂ သန်း ရှိတယ်။ ပုံစံတစ်မျိုးမျိုးနဲ့ တက်တယ်။ 영어학원 (English academy) နှစ်စဉ်နှစ်တိုင်း။ အများစုမှာ ကျောင်းသားများဖြင့် ပြည့်ကျပ်နေသည်။ အချို့က စကားပြောဆိုခြင်းမဟုတ်ဘဲ စမ်းသပ်ပြင်ဆင်ခြင်း သို့မဟုတ် သဒ္ဒါစည်းမျဉ်းများအပေါ် အလွန်အကျွံအာရုံစိုက်သည်။

အကယ်ဒမီတွေက အလုပ်မဖြစ်လို့ မဟုတ်ဘူး။ အဲဒါ စတိုင်လ် အရေးကြီးတယ်။.

အတန်းထဲမှာ စကားမပြောရင် မင်းရဲ့စကားပြောကို မတိုးတက်ဘူး။

ထို့ကြောင့် ယခုအချိန်တွင် သင်ယူသူအများအပြားသည် အွန်လိုင်းတွင် လိုက်လျောညီထွေရှိသော၊ တစ်ဦးချင်းသင်ခန်းစာများဆီသို့ ပြောင်းလဲလာကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ AmazingTalker ကဲ့သို့သော ပလပ်ဖောင်းများသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ စကားပြောပန်းတိုင်များနှင့် ရနိုင်သည့်အချိန်များအပေါ် အခြေခံ၍ ဆရာများနှင့် ကိုက်ညီအောင် ကူညီပေးသည်။ ဖတ်စာအုပ်နဲ့ လူစည်ကားတဲ့ အတန်းထဲမှာ ထိုင်တာထက် ပိုထိရောက်တယ်။

အကြံဥာဏ်သည် ကိရိယာများကို ပြောင်းရန် သက်သက်မဟုတ်ပါ။ ဗျူဟာပြောင်းဖို့ပဲ ရှိတယ်။ ပိုထက်မြက်အောင် လေ့လာပါ၊ ကြာကြာမနေပါနဲ့။

 

အင်္ဂလိပ်စာလေ့လာရုံတင်မဟုတ်ဘဲ ဦးနှောက်ကို တွေးတတ်အောင် လေ့ကျင့်ပေးသင့်ပါတယ်။

“အင်္ဂလိပ်လို တွေးတောခြင်း” ဟူသော အယူအဆသည် အစပိုင်းတွင် မရေမရာဖြစ်နိုင်သည်။ သို့သော် ၎င်းသည် ကျွမ်းကျင်စွာပြောဆိုရန် အစွမ်းထက်ဆုံးကိရိယာများထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်။

ကိုးရီးယားကို အမြဲအားကိုးပြီး အင်္ဂလိပ်လို ဘာသာပြန်မယ်ဆိုရင် စကားပြောဆိုရာမှာ အမြဲနောက်ကျနေပါလိမ့်မယ်။ သင့်အပြောအဆိုက တောင့်တင်းပြီး နှေးကွေးသွားပါလိမ့်မယ်။ ဒါပေမယ့် သင့်ဦးနှောက်က အင်္ဂလိပ်လို အတွေးတွေကို တိုက်ရိုက်ဖန်တီးလိုက်ရင် ပိုမြန်ပြီး သဘာဝကျကျ တုံ့ပြန်ပါလိမ့်မယ်။

ရိုးရှင်းသော အလေ့အကျင့်များဖြင့် စတင်ပါ။

• သင့်ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ အရာများကို အင်္ဂလိပ်လို ဖော်ပြပါ။
  သင့်ကိုယ်သင် ပြောပါ- "အဲဒါက အနီရောင် ခွက်ပါ။ စားပွဲပေါ်မှာ ရှိတယ်။" ၎င်းသည် ရိုးရှင်းသည်ဟု ထင်ရသော်လည်း ၎င်းသည် အတွင်းပိုင်းကျွမ်းကျင်မှုကို တည်ဆောက်သည်။
• ကိုယ့်ကိုယ်ကို အင်္ဂလိပ်လို မေးခွန်းတွေ မေးပါ။
  "ဘယ်နှစ်နာရီရှိပြီလဲ?" "ဒီနေ့ ဘာစားရမလဲ" "ငါ့ဖုန်းကို စစ်ဆေးဖို့ လိုသလား"

ဒါတွေက အဖြေမလိုပါဘူး။ သူတို့က စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ တုံ့ပြန်သူတွေပါ။ နေ့တိုင်း ပေါ့ပါးတဲ့ အလေးတွေကို မြှောက်ပေးသလိုပါပဲ။ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ သင့်ဦးနှောက်သည် အင်္ဂလိပ်စာကို ဦးစွာရွေးချယ်လာသည်။

အီဒီယမ်နှင့် ယဉ်ကျေးမှုအသုံးအနှုန်းများသည် နားလည်မှုကို ဖြစ်စေနိုင်သည် သို့မဟုတ် ချိုးဖျက်နိုင်သည်။

အဆင့်မြင့် သင်ယူသူများပင်လျှင် မူရင်းအသုံးအနှုန်းများကို နားလည်မှုလွဲတတ်သည်။ ဘာကြောင့်လဲ? အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သဒ္ဒါစည်းမျဉ်းများနှင့် စကားစုများသည် သဒ္ဒါစည်းမျဉ်းများကို မလိုက်နာသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ယဉ်ကျေးမှုတစ်ခုမှ ဆင်းသက်လာကြသည်။

ဥပမာ:

• “အိတ်ကိုရိုက်” ဆိုသည်မှာ “အိပ်သွား” ဟုဆိုသည်။
• "ရေခဲကိုချိုးပါ" ဆိုသည်မှာ "ဖော်ရွေသောစကားစမြည်ပြောဆိုခြင်း" ကို ဆိုလိုသည်။

ဒါတွေကို စာသားအတိုင်း ဘာသာပြန်ရင် အဓိပ္ပါယ်မရှိဘူး။

ကိုရီးယားမှာလည်း ဒီလိုရှိတယ်။ အင်္ဂလိပ်လို “눈에 넣어도 안 아프다” ကို အင်္ဂလိပ်လို တိုက်ရိုက်ရှင်းပြဖို့ ကြိုးစားနေတာကို မြင်ယောင်ကြည့်ပါ။ အလုပ်မဖြစ်ပါ။

ဒါဆို ဘယ်လိုပြင်ရမလဲ။

• idioms တွေကို တစ်ယောက်တည်း မကျက်ပါနဲ့။
  ယင်းအစား၊ တိုတောင်းသော ဒိုင်ယာလော့ခ်များကို ဖတ်ပါ သို့မဟုတ် ကွန်မင့်ကလစ်များကို ကြည့်ရှုပါ။ ကြည့်ပါ။ ဘယ်လို နှင့် အခါ, idiom ကိုအသုံးပြုသည်။
• ဝါကျဂျာနယ်လုပ်ပါ။
  စကားစုအသစ်တစ်ခုကို တွေ့တိုင်း၊ စကားစပ်မိအောင် ချရေးပါ။ "ရေခဲကိုချိုး = စကားစလိုက်" ဟုသာ မရေးပါနှင့်။ အဲဒီအစား "သူက အစည်းအဝေးမှာ ရေခဲကို ချိုးဖို့ ဟာသတစ်ခု ပြောခဲ့တယ်။"

ဤနည်းအားဖြင့်၊ စကားစုသည် သင်၏စကားပြောခန်း၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်လာသည်။

စကားလုံးများကို များများလေ့လာရုံမျှမက—ပိုမိုထက်မြက်သော ဝေါဟာရများကို လေ့လာပါ။

သင်ယူသူတော်တော်များများက ဝေါဟာရများများ = အင်္ဂလိပ်စာ ပိုကောင်းတယ်လို့ ယုံကြည်ကြပါတယ်။ အဲဒါတစ်ဝက်မှန်ပါတယ်။ တကယ်အရေးကြီးတာက ဘာလဲ။ အသုံးဝင်သော ဝေါဟာရ။

စကားလုံး 3,000 ကို သိခြင်းသည် ဝါကျတစ်ကြောင်းတွင် ၎င်းတို့ကို အသုံးမပြုနိုင်လျှင် အဓိပ္ပါယ်မရှိပါ။ 2022 လေ့လာမှုတစ်ခုက မူရင်းဘာသာစကားသည် အကြောင်းကိုသာ အသုံးပြုကြောင်းပြသခဲ့သည်။ 1,000 စကား 2,000 နေ့စဉ်စကားပြောဆိုမှုတွင် ပုံမှန်။

အဓိကက အတိမ်အနက်၊ အကျယ်မပါ။.

အပေါ်အာရုံစိုက်သည်:

• ကြိမ်နှုန်းမြင့်ကြိယာများ- get, make, take, go, have
• နေ့စဉ်သုံး နာမဝိသေသနများ- အလုပ်များခြင်း၊ လွယ်ကူခြင်း၊ စောခြင်း၊ နောက်ကျခြင်း။
• အကူးအပြောင်းစကားလုံးများ- မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ၊

၎င်းတို့ကို အပြင်အဆင်အလိုက် အုပ်စုဖွဲ့ပါ။ စားသောက်ဆိုင် စကားလုံး ၅ လုံး၊ ဈေးဝယ်စကား ၅ လုံး၊ အလုပ် စကားလုံး ၅ လုံးကို လေ့လာပါ။ ထို့နောက် အုပ်စုတစ်ခုစီအတွက် မှန်ကန်သောစာကြောင်း 5-5 ခုကို တည်ဆောက်ပါ။

ထို့အပြင် ပြဋ္ဌာန်းစာအုပ်များမှ စာရင်းများကို လွန်ကဲစွာ ကျက်မှတ်ခြင်းကို ရှောင်ကြဉ်ပါ။ spaced ထပ်ခါတလဲလဲသုံးသည့် ဝေါဟာရအက်ပ်များကို စမ်းကြည့်ပါ။ Anki၊ Quizlet သို့မဟုတ် Memrise ကဲ့သို့သော အက်ပ်များသည် စကားလုံးတစ်လုံးကို မမေ့မီ သတိပေးချက်များ ပေးသည်။

ပြီးပြည့်စုံတဲ့သဒ္ဒါထက် ယုံကြည်မှုက ပိုအရေးကြီးတယ်။

ဤသည်မှာ အမှန်တရားဖြစ်သည်- မူရင်းအင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားပြောသူအများစုသည် သဒ္ဒါအမှားများကို နေ့စဉ်ပြုလုပ်ကြသည်။ သူတို့သည် “but” ဖြင့် ဝါကျများကို စတင်သည်။ အများကိန်းတွေကို မေ့နေကြတယ်။ သူတို့က "လူနည်းတယ်" အစား "လူနည်းတယ်" လို့ပြောကြတယ်။

ဒါပေမယ့် သူတို့က ယုံကြည်မှုအပြည့်နဲ့ ပြောတတ်တယ်။ အဲဒါ အရေးကြီးတယ်။

ပြီးပြည့်စုံတဲ့ ဝါကျတစ်ကြောင်းကို ရေးဖို့ အမြဲစောင့်နေရင် စကားမပြောတတ်ပါဘူး။ စကားမပြောရင် မတိုးတက်နိုင်ပါဘူး။

ယုံကြည်မှုသည်-

• စိတ်ဖိစီးမှုနည်းသော အလေ့အကျင့်- ဆရာများသာမက ရင်းနှီးဖော်ရွေသော လက်တွဲဖော်များနှင့် စကားပြောပါ။
• ထပ်ခါထပ်ခါ - တူညီသောဝါကျကို စီးဆင်းလာသည်အထိ 10 ကြိမ်လေ့ကျင့်ပါ။
• တုံ့ပြန်ချက်- အမှားပြင်ဆင်ခြင်းကို မကြောက်ပါနှင့်။ ဆိုလိုတာက မင်းတိုးတက်နေတယ်။

အချို့သော ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ကိုရီးယားလေယူလေသိမ်းကို ရှက်ရွံ့ကြသည်။ ဒါပေမယ့် လေယူလေသိမ်းက နားလည်မှုကို ပိတ်ပင်မထားရင် ပြဿနာမဟုတ်ပါဘူး။ စကားများများပြောလေ ပိုရှင်းလေပါပဲ။

သင်ကိုယ်တိုင် တစ်ပတ်တစ်ကြိမ် မှတ်တမ်းတင်ပါ။ တူညီတဲ့ စာကြောင်း ၃ ကြောင်းကို အချိန်တိုင်း ပြောပါ။ တစ်လအတွင်း အသံသွင်းခြင်းများကို နှိုင်းယှဉ်ကြည့်ပါ။ စစ်မှန်သော အပြောင်းအလဲကို ကြားရမည်။

ရှင်းရှင်းလင်းလင်း လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခုကို သတ်မှတ်ပြီး သင့်အတွက် အဆင်ပြေသည့်အရာများကိုသာ အသုံးပြုပါ။

ညီညွတ်မှုသည် ပြင်းထန်မှုကို ကျော်တက်သည်။

သင်ယူသူတော်တော်များများက ၁ လလောက် ကြိုးစားကြတယ်။ ပြီးရင် အလုပ်ထွက်။ အဲဒါက မကူညီဘူး။ သွက်လက်မှုသည် နေ့စဉ် သေးငယ်သော အဆင့်များ လိုအပ်သည်။

ဤသည်မှာ ကောင်းမွန်စွာအလုပ်လုပ်နိုင်သော နမူနာအစီအစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။

• ၁၀ မိနစ် နားထောင်ပါ။: ပေါ့တ်ကာစ်များ၊ အော်ဒီယိုစာအုပ်များ သို့မဟုတ် သီချင်းများ။
• ၁၀ မိနစ်စကားပြောပါ။အရိပ်ပြခြင်း၊ အသံထွက်ဖတ်ခြင်း သို့မဟုတ် ဖုန်းခေါ်ဆိုမှုတို.
• 10 မိနစ်စာရေးပါ။- ဒိုင်ယာရီ၊ ဝါကျအလေ့အကျင့် သို့မဟုတ် ကျူရှင်ဆရာထံ စာတိုပေးပို့ခြင်း။
• ၅ မိနစ် သုံးသပ်ချက်: သင်သင်ယူခဲ့သော စကားလုံး ၃-၅ လုံး သို့မဟုတ် သဒ္ဒါစည်းမျဉ်းများကို ကြည့်ပါ။

အဲဒါက တစ်နေ့ကို ၃၅ မိနစ်ပဲရှိတယ်။ ဒါပေမယ့် ရက်ပေါင်း 35 ကြာအောင် လုပ်လိုက်တာနဲ့ 30 နာရီကြာ လှုပ်ရှားမှုတွေကို ကျော်သွားတယ်။

ထို့အပြင်၊ အကူအညီမရသောကိရိယာများကို စစ်ထုတ်ပါ။ သင့်အက်ပ်သည် ငြီးငွေ့လာပါက ပြောင်းပါ။ သင့်အကယ်ဒမီက တုံ့ပြန်ချက်မပေးပါက၊ 1-on-1 ရွေးချယ်မှုများကို စမ်းကြည့်ပါ။ ကျောင်းသားအများစုသည် အံဝင်ခွင်ကျသင်ခန်းစာများဖြင့် ပိုမိုကောင်းမွန်သောတိုးတက်မှုကို တွေ့ရှိကြသည်။

ဗိုလ်လုပွဲအတှေး

သွက်လက်ခြင်းသည် လက်ဆောင်ပေးရခြင်းအကြောင်းမဟုတ်ပါ။ ပိုမိုကောင်းမွန်သော အဆင့်များကို ရွေးချယ်ခြင်းအကြောင်းဖြစ်သည်။ ကိုရီးယားစကားပြောသူများသည် အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားဖြင့် စိန်ခေါ်မှုများကို ရင်ဆိုင်ရသည်။ ဒါပေမယ့် အဲဒီစိန်ခေါ်မှုတွေက ရှင်းရှင်းလင်းလင်းရှိပြီး ဖြေရှင်းနည်းတွေလည်း ရှိပါတယ်။

စကားလုံးအလွတ်ကျက်ခြင်းထက် စာကြောင်းပုံစံများကို အာရုံစိုက်ပါ။ ကျောင်းသုံးစာအုပ်သဒ္ဒါရုံသာမက သဘာဝလေသံကို လေ့လာပါ။ နားနဲ့ပါးစပ်ကို နေ့တိုင်းလေ့ကျင့်ပါ။ ပြီးတော့ ကိုရီးယားလို တွေးတာကို ရပ်လိုက်ပါ။

အရိပ်ပြခြင်း၊ စာဖတ်ခြင်း၊ စကားပြောခြင်းနှင့် အာရုံစိုက်လေ့ကျင့်ခြင်း၏ မှန်ကန်သောရောနှောမှုသည် ရလဒ်များကို ပေးသည်။ နိုင်ငံခြားမှာနေဖို့ မလိုပါဘူး။ သင်သည် ပိုမိုကောင်းမွန်သော နေ့စဉ်ထည့်သွင်းမှုနှင့် စစ်မှန်သောစကားပြောချိန်ကို လိုအပ်ပါသည်။

သင့်လက်ရှိနည်းလမ်း အလုပ်မလုပ်ပါက ၎င်းကိုပြောင်းပါ။ သင့်အဆင့်နှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေမည့် ပလပ်ဖောင်းများကို စမ်းကြည့်ပါ။ များများပြောပါ။ လွတ်လပ်စွာရေးပါ။ နားထောင်လို့ကောင်းတယ်။

အင်္ဂလိပ်စာကို ကျွမ်းကျင်စွာ တတ်မြောက်ရန် လမ်းကြောင်းသည် ဤမျှသာ—လမ်းကြောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ပြီးတော့ သေးငယ်တဲ့ ခြေလှမ်းတိုင်းက မင်းကို ပိုနီးကပ်စေတယ်။