Học tiếng Anh ở Đài Loan đã lặng lẽ thay đổi. Những gì từng đòi hỏi lớp học và sách dày giờ đây có thể bỏ vừa trong túi. Học tập trên thiết bị di động không còn là tùy chọn nữa — đó là cách học sinh tiến bộ.
Điện thoại không còn chỉ là thứ gây mất tập trung nữa. Ở Đài Loan, chúng là công cụ. Theo Bộ Giáo dục, hơn 90% học sinh trung học sở hữu điện thoại thông minh. Nhưng đó không phải là toàn bộ câu chuyện. Hơn 70% học sinh này sử dụng thiết bị của mình cho mục đích học tập, trong đó học tiếng Anh là một trong ba môn học hàng đầu.
Xu hướng này không phải là ngẫu nhiên. Chính sách “Song ngữ 2030” của chính phủ đang gây áp lực thực sự lên học sinh để trở nên thông thạo tiếng Anh. Các trường công đang dần thích nghi. Tuy nhiên, các ứng dụng di động và nền tảng học tập tư nhân đang thích nghi nhanh hơn. Học sinh muốn tốc độ. Họ muốn sự tiện lợi. Và điện thoại cung cấp cả hai.
Trong một nghiên cứu với hơn 450 sinh viên đại học tại Đài Loan, các nhà nghiên cứu nhận thấy mức độ chấp nhận cao đối với việc học tiếng Anh trên thiết bị di động. Không chỉ là việc sử dụng thụ động. Sinh viên cảm thấy nó giúp họ xây dựng sự tự tin, đặc biệt là trong việc nói và thực hành từ vựng. Điều đó quan trọng ở một quốc gia mà tiếng Anh viết được dạy thường xuyên hơn là nói trôi chảy.
Tại sao ứng dụng di động lại được người học Đài Loan ưa chuộng
Không phải mọi ứng dụng đều hiệu quả. Nhưng những ứng dụng phù hợp sẽ tạo nên sự khác biệt. Học sinh muốn các ứng dụng không chỉ dạy mà còn sửa lỗi, gợi ý và theo dõi.
Hãy VoiceTube. Nó kết hợp video có phụ đề với các thử thách nói. AI đằng sau nó thậm chí còn phân tích cách phát âm. Học sinh có thể theo dõi sự tiến bộ của mình theo thời gian. Không có gì ngạc nhiên khi nó có hơn 2 triệu người dùng chỉ tính riêng ở Đài Loan.
Bánh và Duolingo theo các định dạng khác nhau. Cake tập trung vào đối thoại thực tế và các đoạn video clip ngắn. Duolingo, với các bài học trò chơi, khai thác động lực cạnh tranh. Một bài học 15 phút trên Duolingo có thể giúp ghi nhớ lâu hơn bài giảng 60 phút nếu người học tham gia.
Điều gì làm cho những ứng dụng này có hiệu quả?
- Họ cung cấp chương trình học siêu nhỏ. Chỉ 10 phút mỗi ngày.
- Họ đưa ra phản hồi, đặc biệt là về cách phát âm.
- Họ thích nghi. Người học không theo ứng dụng mà chính ứng dụng theo họ.
Đó là một sự thay đổi lớn. Ở trường, mọi người đều có cùng một cuốn sách giáo khoa. Trên điện thoại, mỗi học sinh đều có trải nghiệm riêng.
Gia sư riêng cũng đang di động
Một điều mà công nghệ không thể thay thế hoàn toàn là việc giảng dạy của con người. Nhưng nó có thể giúp việc tiếp cận dễ dàng hơn. Các nền tảng trực tuyến đang thu hẹp khoảng cách giữa học tập di động và giảng dạy cá nhân hóa.
Học sinh trên khắp Đài Loan hiện đang kết hợp các ứng dụng tự học với gia sư trực tiếp. Đó là hình thức học kết hợp — theo cách của họ. Sự linh hoạt trong việc đặt gia sư, nhắn tin cho họ và học qua thiết bị di động đã tăng lên rất nhiều. Và nhu cầu về kỹ thuật số Gia sư đang gia tăng, đặc biệt là đối với học sinh trung học và sinh viên đại học muốn tập trung học tập mà không phải đi lại.
Một trong những nền tảng như vậy là AmazingTalker. Nền tảng này kết nối trực tiếp học viên với gia sư tiếng Anh — cả trong nước và quốc tế. Điều làm cho nền tảng này nổi bật là tính cá nhân hóa. Học viên có thể lọc gia sư dựa trên phong cách giảng dạy, ngân sách hoặc thậm chí là sở thích về giọng của họ. Cho dù ai đó muốn tập trung vào ngữ pháp, tiếng Anh thương mại hay khả năng nói trôi chảy, thì vẫn có gia sư phù hợp.
Sự linh hoạt này quan trọng vào năm 2025. Học sinh bận rộn hơn. Nhiều người phải xoay xở giữa các trường luyện thi, câu lạc bộ trường học và thực tập. Có một gia sư mà họ có thể gặp qua điện thoại — ngay cả khi là 10:30 tối — là một bước ngoặt.
Các trường học đang cố gắng bắt kịp, nhưng điện thoại di động đã đi trước
Các trường học truyền thống ở Đài Loan không bỏ qua việc học trên thiết bị di động. Một số trường đã bắt đầu áp dụng "lớp học đảo ngược". Đó là nơi học sinh học nội dung tiếng Anh trên điện thoại trước giờ học. Sau đó, họ sử dụng thời gian học để đặt câu hỏi, luyện nói hoặc làm rõ những gì họ không hiểu.
Nhưng việc triển khai còn chậm. Nhiều trường vẫn hạn chế sử dụng điện thoại trong lớp. Một số giáo viên không được đào tạo về cách đưa ứng dụng vào bài học. Đó là lý do tại sao học sinh tự mình thực hiện.
Và khi làm như vậy, họ sẽ chọn những công cụ mang lại cho họ:
- Phản hồi tức thì
- Lịch trình linh hoạt
- Học theo từng phần nhỏ
- Trải nghiệm cá nhân
Đó là lợi thế của thiết bị di động.
Khả năng tiếp cận từng là một vấn đề. Không phải mọi khu vực ở Đài Loan đều có internet mạnh hoặc nguồn lực để thuê giáo viên tiếng Anh. Nhưng hiện nay, với vùng phủ sóng 4G và 5G tốt hơn, ngay cả học sinh ở vùng sâu vùng xa cũng có thể phát trực tuyến các bài học video, thực hành trên ứng dụng và kết nối với gia sư.
Một báo cáo từ Hội đồng Phát triển Quốc gia Đài Loan lưu ý rằng hơn 85% học sinh nông thôn hiện có thể truy cập nội dung giáo dục trên thiết bị di động. Điều này thu hẹp khoảng cách giữa thành thị và nông thôn, ít nhất là trong việc học ngôn ngữ.
Nó không hoàn hảo. Nhưng đây là một khởi đầu. Những học sinh trước đây không có cơ hội tiếp xúc với người nói tiếng Anh giờ đây có thể trò chuyện video với gia sư bản ngữ hoặc bắt chước cách phát âm từ các bài học theo phong cách YouTube.
Học sinh đang xây dựng thói quen tốt hơn khi việc học nằm trong tầm tay của họ
Một trong những tác động mạnh nhất của việc học tiếng Anh trên thiết bị di động ở Đài Loan không chỉ là vốn từ vựng nhanh hơn. Mà là tính nhất quán. Học sinh xây dựng thói quen. Cho dù đó là ôn lại các thẻ ghi nhớ trên Quizlet trong khi đi tàu điện ngầm hay hoàn thành bài học trên HelloTalk trước khi đi ngủ, điện thoại giúp họ xuất hiện mỗi ngày.
Trong giáo dục, tần suất quan trọng hơn cường độ. Một nghiên cứu được công bố trên Tạp chí Giảng dạy và Nghiên cứu Ngôn ngữ cho thấy những học sinh chỉ dành 15 phút mỗi ngày trên các ứng dụng tiếng Anh có thể ghi nhớ được nhiều hơn 35% vốn từ vựng trong 3 tháng so với những học sinh chỉ học 2 giờ mỗi tuần.
Học tập di động khuyến khích những chiến thắng nhỏ. Và điều đó xây dựng sự tự tin — một yếu tố quan trọng trong thành công về ngôn ngữ.
Học tập di động vẫn còn gặp nhiều rào cản
Thách thức lớn nhất ở Đài Loan không phải là tiếp cận công nghệ. Hầu hết sinh viên đã có điện thoại và gói dữ liệu. Vấn đề là hướng dẫn. Nhiều sinh viên không biết làm thế nào để chọn đúng ứng dụng hoặc sắp xếp thời gian học tập của họ. Họ tải xuống năm ứng dụng, sử dụng chúng trong hai ngày và bỏ cuộc.
Một vấn đề khác là động lực. Nếu không có bài kiểm tra hoặc giáo viên theo dõi, học sinh có thể mất phương hướng. Đó là lúc gia sư cá nhân hoặc kế hoạch học tập có cấu trúc phát huy tác dụng. Một nền tảng di động có chương trình giảng dạy rõ ràng, lời nhắc và hỗ trợ gia sư sẽ giải quyết vấn đề này. Nó kết hợp những điều tốt nhất của tự học và cố vấn.
Ngoài ra, có quá nhiều nội dung. Tìm kiếm trên YouTube về "Ngữ pháp tiếng Anh" trả về hàng nghìn kết quả. Nhưng cái nào phù hợp với người học Đài Loan? Cái nào phù hợp với trình độ CEFR mà họ đang kiểm tra? Nếu không có bộ lọc thông minh, học sinh sẽ lãng phí thời gian.
Vì vậy, trong khi điện thoại giúp tiếng Anh dễ tiếp cận hơn thì việc biên tập thông minh và cấu trúc được cá nhân hóa vẫn đóng vai trò thiết yếu.
Kết luận
Đến năm 2030, Đài Loan đặt mục tiêu song ngữ. Chỉ còn năm năm nữa. Trường học sẽ không đủ. Học tập trên thiết bị di động sẽ chiếm phần lớn gánh nặng.
Mong đợi sự tích hợp AI tốt hơn vào các ứng dụng ngôn ngữ. Nhiều nền tảng hơn sẽ theo dõi ngữ điệu, ngữ điệu và thậm chí là nhịp điệu câu. Tiếng Anh sẽ ít tập trung vào biểu đồ ngữ pháp và tập trung nhiều hơn vào giao tiếp tương tác. Và vì những công cụ này sẽ tồn tại bên trong điện thoại, học sinh có thể phát triển mà không bị ràng buộc vào lớp học.
Ngoài ra, hãy mong đợi việc sử dụng dữ liệu tốt hơn. Các nền tảng như AmazingTalker đã điều chỉnh các đề xuất bài học dựa trên mục tiêu và hiệu suất của học sinh. Sớm thôi, các lộ trình học tập sẽ thích ứng hoàn toàn theo thời gian thực.
Chúng ta cũng sẽ thấy nhiều nội dung địa phương hơn — các ứng dụng cung cấp các ví dụ tiếng Anh dựa trên văn hóa Đài Loan, tên đường hoặc thói quen hàng ngày. Khi nội dung gần gũi hơn, học sinh sẽ liên hệ tốt hơn. Và học nhanh hơn.
